當(dāng)前位置：
試題詳情
草房子（節(jié)選） 禿鶴①從未演過戲。但禿鶴① 心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。
不知是因?yàn)槎d鶴天生就有演出的② 能，還是這個(gè)戲在排練時(shí)禿鶴也看過，他⑤ 只花一個(gè)上午就承擔(dān)起了角色。
在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生演了一遍。當(dāng)禿鶴上場時(shí)，全場掌聲雷動(dòng)，孩子們?nèi)珶o一絲惡意。
禿鶴耍把戲演得更好。他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：
小姑娘，快快長，長大了，跟連長，
有得吃有得穿，還有花不完的現(xiàn)大洋……
他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。
到燈光明亮的大舞臺演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉?sup>②從演出一開始，就得到了臺下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當(dāng)禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務(wù)兵，禿頭在燈光下锃（zeng）光瓦亮?xí)r，評委們就已經(jīng)感覺到，桑喬又要奪得一個(gè)好名次了。
禿鶴演得一絲不茍。他腳③ 大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子④ 得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”。
在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對比得十分強(qiáng)烈?？梢哉f禿鶴把那個(gè)角色演絕了。
——（選自曹文軒《草房子》）[注]①禿鶴：陸鶴的外號，因?yàn)殛扂Q是禿頭。②《屠橋》：屠橋是個(gè)地名，這里指戲劇名。“劇情實(shí)際上很一般：屠橋這個(gè)地方一天來了一連偽軍，他們在這里無惡不作，欺壓百姓，那天夜里來了新四軍，將他們?nèi)级略诹吮桓C里。”
（1）文中①②③④處分別應(yīng)選擇的字是 BB。
A.絕/才/瞪/蹬
B.決/才/蹬/瞪
C.決/材/蹬/瞪
D.絕/材/瞪/蹬
（2）填入文中⑤處合適的詞語是 CC。
A.果然
B.仍然
C.居然
D.突然
（3）請?jiān)谖闹姓页銮‘?dāng)?shù)脑~語填在后面的橫線上。
①比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，熟練有把握。 胸有成竹胸有成竹
②指光芒四射，非常明亮。 锃光瓦亮锃光瓦亮
③形容讀書或背書流利純熟。 滾瓜爛熟滾瓜爛熟
④形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。 一絲不茍一絲不茍
（4）第7自然段描寫天氣的句子，在表情達(dá)意上有什么作用？DD
A.表現(xiàn)天氣變化無常。
B.表現(xiàn)禿鶴不怕冷。
C.更突出天氣的冷。
D.用反襯的手法，表現(xiàn)禿鶴不畏天氣，練習(xí)得非常認(rèn)真。
（5）“禿鶴不在意這個(gè)天氣”指什么天氣？隆冬時(shí)節(jié)，寒氣侵入肌骨。隆冬時(shí)節(jié)，寒氣侵入肌骨。
（6）文中畫“ ”部分主要是通過 環(huán)境環(huán)境描寫，表現(xiàn)了禿鶴 一絲不茍一絲不茍的品質(zhì)。
【答案】B；C；胸有成竹；锃光瓦亮；滾瓜爛熟；一絲不茍；D；隆冬時(shí)節(jié)，寒氣侵入肌骨。；環(huán)境；一絲不茍
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/11 23:0:1組卷：42引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文《穿過憂傷的花季》，完成練習(xí)。
??在山村里，黃鼠狼偷雞是常有的事，而賊偷雞也是常有的事，陸二奶奶的五只雞都沒有了，應(yīng)該不是黃鼠狼所為。星兒（對 給 替） 陸二奶奶感到難過。陸二奶奶一直把那五只雞當(dāng)她的命根子，閑來無事便跟雞們說話，還把雞抱在懷里。它們常常（圍 擁 繞）著陸二奶奶，她到哪里，它們就相跟著到哪里。
??“星兒，你去上學(xué)，奶奶再找找，”陸二奶奶凄然地對星兒說，她的聲音拖著哭腔。
??因?yàn)檎译u的事耽誤了點(diǎn)時(shí)間，所以星兒沒能在往常的時(shí)間到達(dá)學(xué)校。到學(xué)校時(shí)，時(shí)針已指向了七點(diǎn)，班主任柳青青老師已經(jīng)在上課了。
??“報(bào)告?！毙莾呵由睾傲艘宦?。
??同學(xué)們看看星兒，然后繼續(xù)（瞅 盯 瞧）著黑板，而柳老師好像什么也沒有聽見，照樣上她的課，星兒知道，柳老師既看見了也聽見了，柳老師這么做是對她遲到的一種懲罰，柳老師講完了一道題目，拍拍手上的粉筆灰，沉著臉來到星兒的面前：“陸星兒，你今天怎么又遲到了？”
??星兒支吾著，她總不能說她今天為村上的陸二奶奶找雞了吧？
??柳老師恨鐵不成鋼地說：“你們鄉(xiāng)下孩子的出路在哪里？就是讀書！讀書是你們唯一的選擇！讀書可以實(shí)現(xiàn)你們的所有夢想，作為老師，我不能容忍你們遲到。我早就勸過你，要么住到學(xué)校來，要么讓你的家人給你再買一輛自行車！那樣，你要節(jié)省多少時(shí)間，能多做多少習(xí)題呀！你怎么就不聽呢？”
（1）用“√”選出文中括號里正確的字。
（2）陸二奶奶的五只雞都不見了，是偷的。
A.黃鼠狼
B.賊
C.陌生人
（3）星兒上學(xué)遲到的原因是。
A.起床晚了
B.沒有自行車
C.幫陸二奶奶找雞
（4）讀文中第一自然段，從這段描寫中，我們體會(huì)到：
（5）用自己的話概括下一下本文的主要內(nèi)容。
（6）本文描寫最生動(dòng)的情節(jié)是。
A.陸二奶奶找丟失的雞。
B.星兒遲到被老師批評。
C.農(nóng)村生活貧困。
D.同學(xué)們認(rèn)真聽課。發(fā)布：2025/3/8 18:30:1組卷：6引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀
童年的朋友
高爾基“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了?！蓖庾婺格R上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦?！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏?？你小點(diǎn)聲說！”
外祖母說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒；面孔雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。
在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來，織成五光十色的花邊。她馬上成為我終身的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。
（1）短文節(jié)選自高爾基的《童年》，文段主要描寫的人物是。
（2）文中畫橫線的兩個(gè)句子都是對外祖母的和描寫，表現(xiàn)了外祖母。
（3）理解句子，把正確答案的序號填到橫線上。
①“一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里”中的“打”字突出了。
A.外祖母飽含關(guān)愛的話語給“我”的影響深刻而持久。
B.外祖母的聲音特別響亮，令“我”記憶特別深刻。
②“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方”。這句話中有一對反義詞黑暗與光明，它們的含義是。
A“黑暗”指幼年時(shí)候的懵懂無知，“光明”指外祖母使“我”的生活變得豐富多彩。
B“黑暗”指的是母親對“我”十分嚴(yán)厲，“光明”外祖母十分愛“我”。
（4）文中的波浪線句子運(yùn)用了什么修辭手法，寫出了什么特點(diǎn)？
（5）外祖母給你留下了什么印象？選文表達(dá)了作者對外祖母怎樣的情感？發(fā)布：2025/3/9 0:0:1組卷：43引用：1難度：0.4 -
3．閱讀《地震中的父與子》，完成題目。
地震中的父與子 1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成了一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了：他們已經(jīng)死了，”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問到：“誰愿意來幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫我？“
人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆佣袷СＡ?。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等我?！?br /> 他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”
??“爸爸，真的是你嗎？”
??“是我，是爸爸，我的兒子?！?br />??“我告訴同學(xué)們不要害怕，只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”
??“你現(xiàn)在怎么樣，有幾個(gè)孩子活著？”
??“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們在教室的墻角，房頂塌下來架了個(gè)三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著，快來人！”過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙。
50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！薄安唬职?。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?br /> 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（2）讀了這篇文章，你一定深受感動(dòng)，請選擇一處最讓你感動(dòng)的句子并加以品析。
（3）“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么好處？
（4）文章結(jié)尾寫到“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起”，結(jié)合全文內(nèi)容分析這對父子的“了不起”。發(fā)布：2025/3/8 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.5