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2009年浙江省普通高校招生高考信息技術(shù)試卷(9月份)
>
試題詳情
小李是個籃球迷,他關(guān)注中國男籃的每一場比賽,并在賽后利用Excel軟件對中國男籃的技術(shù)數(shù)據(jù)進行分析,圖1是中國男籃某場比賽的技術(shù)統(tǒng)計表.請回答下列問題:
(1)計算“二分投籃命中率”時,先求出E3單元格的值,然后自動填充至E14單元格,發(fā)現(xiàn)E13和E14單元格中顯示“#DIV/0”( 如圖1所示),其原因為
公式引用時出現(xiàn)分母為0
公式引用時出現(xiàn)分母為0
.
(2)計算各球員“得分”時(球員得分由三部分組成:二分投籃得分、三分投籃得分和罰籃得分),先在P3單元格中輸入公式
=D3+G3+I3
=D3+G3+I3
,然后利用自動填充功能完成其余單元格的計算.
(3)若按球員位置對表中數(shù)據(jù)區(qū)域A2:P14進行降序排序,當球員位置相同時得分高的在前,則在圖2所示的“排序”對話框中,“主要關(guān)鍵字”應為
位置
位置
;“次要關(guān)鍵字”應為
得分
得分
,且為
降序
降序
(填:升序/降序).
(4)如圖3所示.小李利用數(shù)據(jù)區(qū)域A2:A3和J2:O3制作了一張姚明的“技術(shù)統(tǒng)計”圖表;若將姚明的“技術(shù)統(tǒng)計‘圖表改成中鋒球員的”技術(shù)統(tǒng)計“圖表,可通過如圖4所示菜單中的
源數(shù)據(jù)
源數(shù)據(jù)
命令來增加王治郅的相應數(shù)據(jù):
A3:B3,J4:O4
A3:B3,J4:O4
(填數(shù)據(jù)區(qū)域).
【考點】
公式和函數(shù)的使用
;
數(shù)據(jù)的篩選與排序
;
表格數(shù)據(jù)的圖形化表示
.
【答案】
公式引用時出現(xiàn)分母為0;=D3+G3+I3;位置;得分;降序;源數(shù)據(jù);A3:B3,J4:O4
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
在WPS表格中,一個完整的函數(shù)包括( ?。?/h2>
A.函數(shù)名和變量
B.“=”和函數(shù)名
C.“=”、運算符和變量
D.“=”、函數(shù)名和變量
發(fā)布:2024/11/6 2:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
2.
高二年級的10位同學參加數(shù)學競賽,成績?nèi)缦拢?br />
(1)在上表的G7單元格中,通過函數(shù)求出10位同學的平均分是80.9,則應在該單元格輸入的函數(shù)是
。
(2)AVERAGEIF是指定條件求平均值函數(shù),上表所示的G3單元格就是通過AVERAGEIF函數(shù)求出指導教師是“王老師”的所有學生的平均成績。如果用該函數(shù)求出“劉老師”指導學生的平均分,則函數(shù)第二個參數(shù)應該填:
。
(3)如果要通過自動填充的方式得到G4和G5單元格的值,則G3單元格的函數(shù)式子應該改為:
。
發(fā)布:2024/11/3 15:0:1
組卷:6
引用:2
難度:0.4
解析
3.
在Excel 2003中,單元格的絕對引用,是在列標和行號前加( ?。┓枴?/h2>
A.*
B.$
C.#
D.%
發(fā)布:2024/11/2 7:30:1
組卷:5
引用:1
難度:0.7
解析
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