1．如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實驗。
（1）請連接好實物圖，要求：滑動變阻器的滑片向A端滑動時，燈泡的亮度增加。
（2）在閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動最 端（選填“左”或“右”）。
（3）開始實驗后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是 ；
（4）當滑動變阻器的B、D兩個接線柱接入電路中，要使電流表示數(shù)變大，滑片P應(yīng)向 端（選填“A”或“B”）移動。

2．一位同學(xué)設(shè)計了一個風力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板。無風時OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測風力時，閉合開關(guān)S即可。通過分析可知：金屬桿OC與圓弧形電阻AB組合在一起相當于一個 ，觀察小燈泡的 可以粗略地知道風力的大小，有人認為把圖中的燈泡換成電流表更好，你的觀點是 。

3．某班同學(xué)做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，電路如圖所示。
（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)當 ，滑片P應(yīng)移動最 端（選填“左”或“右”）；
（2）開始實驗后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是 ；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈一直很亮，這可能是 ；丙同學(xué)緩慢移動滑片P時，看到燈忽然亮又忽然不亮，這可能是 。