我國(guó)古代的不同君王，其治理國(guó)家的方式也各不相同。閱讀材料，回答問題。
材料一：昏亂失道，驕奢自恣，為（造）酒池可以運(yùn)舟……醉而溺死者，笑之以為樂。
材料二：湯是位有作為的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤懇辦事，“有功于民”。他關(guān)心百姓，農(nóng)民和商人都各安其業(yè)……
（1）材料一是對(duì)夏朝最后一位國(guó)君殘暴的描述，這位暴君是誰(shuí)？推翻他統(tǒng)治的是哪位人物？
（2）根據(jù)材料二，概括湯的治國(guó)方略。在他的治理下，商朝出現(xiàn)了怎樣的局面？
（3）綜合上述材料，你覺得作為一個(gè)統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣治理國(guó)家？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/30 1:0:10組卷：3引用：2難度：0.5
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1．如表為商代歷史簡(jiǎn)表，其中空缺的一項(xiàng)應(yīng)該是（ ?。?br />
朝代名稱 建立時(shí)間 開國(guó)君主 末代君主 重要事件 商朝 約公元前1600年 湯 紂 發(fā)布：2024/12/7 22:30:2組卷：37引用：6難度：0.7 -
2．明朝的許仲琳在其所著的《封神演義》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬發(fā)等人物形象，這部作品中故事發(fā)生的時(shí)代背景應(yīng)該是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/3 14:0:1組卷：45引用：13難度：0.7 -
3．制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一，它能將復(fù)雜的歷史直觀形象地展示出來。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中①③處對(duì)應(yīng)的歷史事件應(yīng)該是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/28 10:0:1組卷：119引用：14難度：0.7
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