菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)九年級(jí)(下)期中道德與法治試卷
>
試題詳情
當(dāng)我們看到別人遭遇不幸的時(shí)候,心情會(huì)顯得特別沉重;如果在別人高興的時(shí)候而我們卻沮喪著臉,悶悶不樂,別人的心里肯定不好受這說明( ?。?/h1>
A.人的情緒是不相同的
B.人的情緒是完全相同的
C.人的情緒具有相通性和感染性
D.人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人
【考點(diǎn)】
情緒的類型及特點(diǎn)
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
小林同學(xué)聽到周圍同學(xué)都在談?wù)摷琢鞯目膳?,變得有些焦慮,回家后通過觀看央視新聞對(duì)甲流的客觀報(bào)道和分析后,他的心情得到了舒緩。影響小李情緒變化的因素是( )
A.個(gè)人的生理周期
B.對(duì)某件事情的預(yù)期
C.周圍的輿論環(huán)境
D.自然環(huán)境
發(fā)布:2024/11/15 18:30:1
組卷:13
引用:6
難度:0.8
解析
2.
“義憤填膺”“漫卷詩書喜欲狂”“聞風(fēng)喪膽”“感時(shí)花濺淚”,分別反映的基本情緒是( )
A.喜、怒、哀、懼
B.怒、喜、懼、哀
C.悲、喜、怒、哀
D.哀、喜、悲、懼
發(fā)布:2024/11/15 11:30:1
組卷:91
引用:18
難度:0.8
解析
3.
當(dāng)我們看到別人因?yàn)樵庥霾恍叶曂纯迺r(shí),我們的心情也會(huì)變得沉重;如果在別人高興時(shí),我們卻悶悶不樂,別人的心里也會(huì)難受。這說明( )
①只有負(fù)面情緒能影響他人
②人的情緒是完全相同的
③人與人之間的情緒會(huì)相互感染
④人的情緒狀態(tài)會(huì)影響他人
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
發(fā)布:2024/11/20 0:0:2
組卷:93
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正