2.感受青春時光
【青春思維】福州一名小學(xué)生認為課本中《羿射九日》表述不恰當,前一段提到“江河里的水被蒸干了”,后文又說:“他瞠過九十九條大河”,羿是怎么瞠的?對此人民教育出版社回應(yīng)稱:“瞠”字的確用得不恰當,會對教材進行適當修改。
(1)材料中小學(xué)生的做法是哪一思維的具體體現(xiàn)?結(jié)合材料,請你說說這一思維的表現(xiàn)。
【青春交往】為了防止青春期男女生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,各大中學(xué)制定了各種“奇葩校規(guī)”(如下圖):
針對上述“奇葩校規(guī)”,兩位同學(xué)展開了以下討論:
(2)聯(lián)系自身實際,請你分析小敏所說的積極意義。
(3)結(jié)合所學(xué),請你回答小東的問題。
【青春格調(diào)】某校七年級(1)班圍繞“行己有恥”在本校開展了相關(guān)調(diào)查活動,以下是同學(xué)們在活動結(jié)束后整理的相關(guān)數(shù)據(jù)(調(diào)查總?cè)藬?shù)750人):
闖紅燈原因 |
有急事 |
路口沒有車 |
看到別人闖 |
習(xí)慣了 |
闖紅燈人數(shù) |
12 |
86 |
369 |
84 |
(4)從上述數(shù)據(jù)中,你能發(fā)現(xiàn)什么問題?
(5)針對上述問題,請你為學(xué)校和學(xué)生各提一點合理化建議。