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2023-2024學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)八年級(jí)(上)期中生物試卷(五四學(xué)制)
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試題詳情
泡菜的制作工藝是我國(guó)悠久的食文化遺產(chǎn)之一。制作泡菜過(guò)程中,應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi),以免對(duì)人體產(chǎn)生危害。興趣小組研究不同濃度食醋對(duì)泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響,具體做法是:稱取等量白菜4份,每份均加入等量的乳酸菌溶液、7%鹽水、鮮姜和辣椒,再加入食醋,調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0、0.3%、0.6%、0.9%。重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開(kāi)始,每天測(cè)定其亞硝酸鹽含量,測(cè)定10天,結(jié)果如下:
(1)設(shè)置食醋濃度為0的組,目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
;實(shí)驗(yàn)中稱取等量白菜4份,每份均加入等量乳酸菌溶液、7%鹽水、鮮姜和辣椒的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。
(2)分析曲線,隨泡制時(shí)間增加,亞硝酸鹽含量變化趨勢(shì)均表現(xiàn)為
先上升后下降
先上升后下降
。
(3)分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值,不同濃度食醋對(duì)泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是
三組食醋濃度中,0.6%抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過(guò)高或過(guò)低,抑制作用均下降
三組食醋濃度中,0.6%抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過(guò)高或過(guò)低,抑制作用均下降
。
(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),對(duì)家庭內(nèi)制泡白菜提出一條建議:
制作泡白菜時(shí)可適當(dāng)加醋
制作泡白菜時(shí)可適當(dāng)加醋
。
【考點(diǎn)】
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
;
發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用
.
【答案】
形成對(duì)照;控制單一變量;先上升后下降;三組食醋濃度中,0.6%抑制作用最強(qiáng),食醋濃度過(guò)高或過(guò)低,抑制作用均下降;制作泡白菜時(shí)可適當(dāng)加醋
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:18
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
期中考試開(kāi)始了,a.小明翻開(kāi)理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;
b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;
c.可能是老師們希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;
d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考的很理想;
e.小明很仔細(xì)作答;
f.最后小明笑瞇瞇離開(kāi)考場(chǎng).
(1)以上敘述屬于假設(shè)的是
;
(2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
;
科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以
為重要的支持依據(jù).
A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推論.
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:4
引用:2
難度:0.3
解析
2.
期中考試開(kāi)始了,a.小明翻開(kāi)理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細(xì)作答;f.最后小明笑瞇瞇離開(kāi)考場(chǎng).
(1)以上屬于假設(shè)的是
(2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推斷.
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
3.
如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.①是油松,針葉常綠喬木,根系發(fā)達(dá)
B.②是玉米,圖中與其親緣關(guān)系最近的生物是牡丹
C.④是海帶,生活在海中,有“含碘冠軍”的美稱
D.⑤代表的特征是只有莖、葉的分化
發(fā)布:2024/11/7 2:30:1
組卷:37
引用:5
難度:0.5
解析
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