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荀巨伯探病      荀巨伯遠看友人疾,值胡賊攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣!子可去?!本薏唬骸斑h來相視,子令吾去,敗義以求生,豈荀巨伯所行邪?”賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子,而敢獨止?”巨伯曰:“友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命。”賊相謂曰:“我輩無義之人,而入有義之國!”遙班軍而還,一郡并獲全。
(選自劉義慶《世說新語》)【注釋】①荀巨伯:東漢桓帝時潁川人。②胡賊:古代稱北方少數(shù)民族為胡人。胡賊就是敵兵。③?。簹摹"塥氈梗阂粋€人留下。⑤委之:丟下他。⑥班軍:回師,指退兵。
(1)下列加點字的解釋,不正確的一項是
C
C
。
A.胡賊攻郡(適逢)
B.友人巨伯曰(告訴,對…說)
C.子可(到某地)
D.子吾去(叫,讓)
(2)本文語言精練,一句話就把事情及背景交代清楚了,請找出這句話并抄下來。
荀巨伯遠看友人疾,值胡賊攻郡。
荀巨伯遠看友人疾,值胡賊攻郡。

(3)用“/”為下面的句子斷句。(限兩處)
友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命
(4)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“         ”的句子。
我的朋友忠了病,我不忍心丟下他,寧愿用我的命去換他的命。
我的朋友忠了病,我不忍心丟下他,寧愿用我的命去換他的命。

(5)荀巨伯是一個怎樣的人?
荀巨伯是一個有情有義、重視朋友的人。
荀巨伯是一個有情有義、重視朋友的人。

【考點】句子翻譯;字詞解釋;文言斷句
【答案】C;荀巨伯遠看友人疾,值胡賊攻郡。;我的朋友忠了病,我不忍心丟下他,寧愿用我的命去換他的命。;荀巨伯是一個有情有義、重視朋友的人。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:32引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀選文,完成問題。
    【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
    【乙】傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)馬鞍,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊下馬作露布唯傅修期耳。”
    《北史?傅永列傳》注:[讓]責備。[露布]公開的文告。
    (1)下列加點詞意思相同的一組是
     
    。
    A.蒙以軍中多務(wù) 而別
    B.自以為大有所 求精
    C.自青州入魏,復南奔 根問底
    D.涉獵經(jīng)史,有才干 品學優(yōu)
    (2)翻譯。
    ①但當涉獵,見往事耳。
     

    ②有友人與之書而不能答。
     

    (3)用/給下面對句子劃分停頓。
    上馬能擊賊下馬作露布唯傅修期耳
    (4)根據(jù)文章的意思,用自己的話回答下列問題。
    ①呂蒙短時間內(nèi)才略驚人長進原因是什么?
     

    ②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?
     

    發(fā)布:2025/2/27 18:30:2組卷:64引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    兩小兒辯日      孔子東游,見兩小兒辯斗。問其故。
          一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”
          一兒以日初出遠,而日中時近也。
          一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”
          孔子不能決也。
          兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
    (1)解釋下列加點詞。
    ①兩小兒
     

    其日中如探湯
     

    為汝多知乎
     

    (2)翻譯下列句子。
    日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?
     

    (3)試將第一句改寫為間接引用句,將第二句改寫為直接引用句。
    ①一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”
     

    ②一兒以日初出遠,而日中時近也。
     

    (4)從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性?
     

    (5)兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系實際談?wù)劇?
     

    發(fā)布:2025/2/27 18:30:2組卷:3引用:1難度:0.6
  • 3.按要求寫句子。
    (1)孰為汝多知乎?(寫出譯文)
     

    (2)根據(jù)語境,補充詩句。
    ①敬愛的老師,您的諄諄教誨恰似春雨滋潤心田,這讓我們想起了杜甫的詩句:“
     
     
    ?!?br />②即將進入中學了,我要用“
     
     
    ”來告誡自己,使自己在今后的生活中,勤奮學習,珍惜時間,不要等到成年追悔莫及。

    發(fā)布:2025/2/27 15:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
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