用知識(shí)的浪花推動(dòng)思維的風(fēng)帆，用智慧的火星點(diǎn)燃思想的火焰。請(qǐng)你運(yùn)用道德與法治學(xué)科知識(shí)，參與以下探究實(shí)踐。
【面對(duì)青春困惑】青春總是伴隨對(duì)未知的不安，我們應(yīng)該正確面對(duì)。
情景一：最近，七年級(jí)女生小雅臉上長(zhǎng)期了不少痘痘，這讓她異?？鄲?，擔(dān)心同學(xué)笑話她。照鏡子時(shí)，她總想著：怎樣才能去掉這些該死的痘痘呢？
情景二：進(jìn)入青春期后，小梅發(fā)現(xiàn)班上男同學(xué)小強(qiáng)不僅成績(jī)好，而且性格開朗，很有幽默感。不知不覺中，小梅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他注意，因而上課經(jīng)常走神，特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里很難受。
（1）請(qǐng)你分別對(duì)上述兩個(gè)情景進(jìn)行勸說。
【開發(fā)創(chuàng)造潛力】道德與法治老師在講到“男生和女生”時(shí)，描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景：
| 畫外音：某工廠共有四個(gè)車間，其中第一、二車間為男員工，第三、四車間為女員工。公司主管采取了很多方法提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。然而，提高到一個(gè)臨界點(diǎn)，再提高就非常難。這時(shí)，有人出了一個(gè)主意，結(jié)果大大提高了生產(chǎn)效率。 |
【答案】（1）情景一：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。我們要悅納生理變化，不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。
情景二：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞對(duì)美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
（2）①讓每個(gè)車間男女混搭。②男生、女生各自擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，男女混搭可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
情景二：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞對(duì)美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
（2）①讓每個(gè)車間男女混搭。②男生、女生各自擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，男女混搭可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.4
相關(guān)試卷