某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封，每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯，甲、乙、丙三個(gè)裝置內(nèi)放油生長(zhǎng)狀況相同的同一植物，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行，請(qǐng)你與該小組同學(xué)一起分析并回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，其目的是將

將原有的淀粉運(yùn)走耗盡

將原有的淀粉運(yùn)走耗盡

。
（2）上述實(shí)驗(yàn)裝置中，若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是

甲、丙

甲、丙

。
（3）針對(duì)甲、乙兩裝置，要去的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，處理

二氧化碳

二氧化碳

這一變化不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同。
（4）重物，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)觀察圖甲和圖乙時(shí)發(fā)現(xiàn)，在鐘罩壁上有許多水珠，芳芳同學(xué)說(shuō)這些水珠是植物通過(guò)

蒸騰

蒸騰

作用散失的水分凝聚而成的。
（5）將甲、乙、丙三個(gè)鐘罩同時(shí)放在光下，幾小時(shí)后，甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出

氧氣

氧氣

。
（6）分別取在光下放置幾個(gè)小時(shí)的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的

葉綠素

葉綠素

溶解到酒精中，葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加電液，葉片變藍(lán)的是

甲

甲

裝置中的葉片。
（7）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是

延長(zhǎng)光照時(shí)間；增加晝夜溫差；合理密植，間作套種等

延長(zhǎng)光照時(shí)間；增加晝夜溫差；合理密植，間作套種等

（答出一條即可）。