快速閱讀短文，完成練習(xí)。
門邊有個位置??①每次純凈水送過來，送水師傅都匆匆忙忙。他匆忙在門外脫下鞋子，也不穿拖鞋，只穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
??②上個星期六，兒子坐在沙發(fā)上看電視。師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤诱ＵＱ?，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到??？一股濃烈的氣味?！?br />??③我怒火中燒，伸手就打。不料，這小子吼道：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，尷尬極了。希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他滿臉通紅地說：“別怪孩子，都是我沒注意。”
??④夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”我心里很難受，許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
??⑤星期天，送水師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。我望著鞋套，他望著我，彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫睿掖业刈?。送水師傅那么辛苦和匆忙，進(jìn)門還要套上綠色的鞋套，真是讓我無比愧疚。
??⑥門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。我不希望他體察到我的用心，果真師傅一次次地來，他好像都沒有在意飲水機(jī)位置的變化，我心里暗自高興。這點小小的方便，還需要別人在意么？
??⑦幾天后，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么?。看鬆?！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓自己家里人進(jìn)門出門都不方便。”我感覺很震驚，那點微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。
??⑧老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！?br />??（選文有改動）（1）看到短文題目，你產(chǎn)生的疑問是：①

為什么以“門邊有個位置”為題

為什么以“門邊有個位置”為題

；②

門邊有個位置是用來做什么

門邊有個位置是用來做什么

。帶著這樣的問題讀，能加快對短文內(nèi)容的理解，提高閱讀的速度。
（2）根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。
①憤怒像火一樣在心中燃燒。         

怒火中燒

怒火中燒

②彼此心里明白，而不公開說出來。   

心照不宣

心照不宣

③形容意義、價值等小得不值得一提。 

微不足道

微不足道

（3）讀短文，體會文中“我”的心理變化，并根據(jù)短文內(nèi)容，簡要梳理“我”為什么會有這樣的心理變化，填寫下圖。

（4）讀句子，回答問題。
①讀短文第①自然段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，從中體會到送水師傅

禮貌、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

禮貌、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

②我感覺很震驚，那點微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。這個句子里“微不足道的方便”在文中是指

把飲水機(jī)移到門邊。

把飲水機(jī)移到門邊。

（5）邊讀邊想象短文中的場景，聯(lián)系短文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。
①短文重點寫了師傅“兩次送水”的場景，第一次是：

送水師傅脫下鞋子進(jìn)客廳，被兒子嫌棄腳臭

送水師傅脫下鞋子進(jìn)客廳，被兒子嫌棄腳臭

；第二次是：

送水師傅穿上鞋套走入客廳

送水師傅穿上鞋套走入客廳

。
②“兩次送水”的場景中，哪個場景給你的印象最深？為什么？

第二次給我的印象最深。因為送水師傅關(guān)注細(xì)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，提升用戶的滿意度。

第二次給我的印象最深。因為送水師傅關(guān)注細(xì)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，提升用戶的滿意度。

（6）聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你對結(jié)尾“老人說：‘誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！钡睦斫?。

老人的話點明中心，升華主題。側(cè)面寫出了“我”的善解人意，默默助人，尊重他人的特點。

老人的話點明中心，升華主題。側(cè)面寫出了“我”的善解人意，默默助人，尊重他人的特點。