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2021年河北省衡水中學高考生物三調試卷
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試題詳情
下列有關農諺的解釋,錯誤的是( )
農諺
解釋
A
“白天熱來夜間冷,一棵豆兒打一捧(pěng)”
適當提高夜溫差,有利于有機物積累,增加產量
B
“田水多是糖漿,麥田水多是砒霜”
不同植物對水分的需求不同,合理灌溉有助增加產量
C
“地盡其用用不荒,合理密植多打糧”
提高農作物種植密度,可提高光合作用速率,增加產量
D
鍋底無柴難燒飯,田里無糞難增產”
施用有機肥可為農作物提供無機鹽,增加產量
A.A
B.B
C.C
D.D
【考點】
光合作用的影響因素及應用
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:35
引用:6
難度:0.7
相似題
1.
(1)綠色植物在進行光合作用時會同時伴隨發(fā)生一種消耗能量、吸收、釋放CO
2
的現象被稱為“光呼吸”。正常環(huán)境條件下水稻、小麥、大豆等植物的光呼吸顯著可消耗掉光合產物的25%~30%,在逆境條件下(高溫、干旱等)這種損耗會更加嚴重。如圖甲為光合作用和光呼吸的關系示意圖。
研究表明,催化C
5
與CO
2
結合與催化C
5
與O
2
結合的是同一種酶(Rubisco),并且該酶的活性中心不能分辨CO
2
與O
2
,據此推測該酶的
性較弱。在有光條件下,若葉肉細胞中O
2
含量下降,CO
2
含量升高,會
(填“促進”或“抑制”)光呼吸過程,因此溫室栽培蔬菜時可通過
措施,既減少光呼吸對光合產物的損耗又增土壤的肥力。
(2)由圖甲可知,光呼吸吸收O
2
、釋放CO
2
的場所分別是
。在干旱高溫等逆境條件下,植物光呼吸增強的原因是,干旱高溫條件下,
,酶Rubisco更易與O
2
結合,導致光呼吸增強。
(3)乙圖表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO
2
含量變化曲線。
乙圖中表示番茄光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是
;據該圖判斷,經過一晝夜后,番茄植株體內有機物含量
(填“增多”“減少”或“不變”)。
(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(a)遮光,另一部分(b)不做處理(如丙圖所示),并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射4h后,在a、b的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為Ma、Mb。若M=Mb-Ma,則M的確切含義可以描述為
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:23
引用:2
難度:0.6
解析
2.
氣孔保衛(wèi)細胞的細胞膜中存在一種特殊的K
+
轉運蛋白BLINKI,在光照信號的誘導下,BLINK1可以促進K
+
進入保衛(wèi)細胞,從而使氣孔打開,實現對氣孔的調控,過程如圖所示。下列分析正確的是( ?。?/h2>
A.BLINK1既有運輸作用又有催化作用
B.光照越強,K
+
進入保衛(wèi)細胞越多,氣孔開度越大
C.氣孔打開,短時間內會引起C
3
還原減少,C
3
含量增加
D.調節(jié)過程會使氣孔關閉,CO
2
吸收困難,不利于植物生命活動正常進行
發(fā)布:2024/10/21 5:0:2
組卷:8
引用:1
難度:0.5
解析
3.
某生物興趣小組用生長狀況良好的黑藻、不同瓦數的LED燈、1%的NaHCO
3
溶液、U形管和錐形瓶等實驗材料,探究光照強度對光合作用的影響,實驗裝置如圖甲。實驗后以光照強度(LED燈瓦數)為x軸,光合作用強度(U形管右側液面高度變化平均值)為y軸,繪制實驗結果如圖乙,該實驗在室溫下進行。分析回答:
(1)黑藻與顫藍細菌的細胞結構最主要的區(qū)別是
,黑藻細胞葉綠素的主要作用是
。
(2)甲圖錐形瓶中加入NaHCO
3
的作用是
,該實驗控制光照強度的方法還可以是
。
(3)光照強度為2W時,U形管右側液面下降的原因是
,當光照強度為4W時,黑藻細胞內產生ATP的場所是
,此時葉綠體中ADP的移動方向是從
向方向
移動。
(4)若光照強度保持在6W,8h內先光照后黑暗,光照與黑暗交替處理,每次光照與黑暗時間各為10min,處理結束后,與初始液面相比,U形管右側液面
(填“上升”或“下降”)。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:0
引用:0
難度:0.6
解析
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