唐代取士的主要途徑有三個來源：學(xué)校出身的叫“生徒”；州縣考送的叫“鄉(xiāng)貢”；天子詔舉的叫“制舉”。實際上考生來源有兩類，即由學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生和社會上一般的讀書人。這反映了唐代科舉制（　　）

A．考試錄取人才渠道的閉塞

B．已完全消融了階級差別

C．考生來源有較強(qiáng)的社會性

D．打破了士族對仕途的壟斷

【考點】科舉制．

【答案】C

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.7

相似題

1．時人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（　　）
A．導(dǎo)致原有社會凝聚機(jī)制瓦解
B．傳統(tǒng)文化傳承的中斷
C．直接導(dǎo)致了清朝統(tǒng)治的崩潰
D．導(dǎo)致普遄的失業(yè)現(xiàn)象
發(fā)布：2024/11/1 6:0:2組卷：6引用：10難度：0.7
解析
2．某同學(xué)在評析古代某一制度時用到了以下詞組：“士大夫階層的壯大”“社會階層流動性的增強(qiáng)”“讀書重學(xué)風(fēng)氣的發(fā)展”“官員文化素質(zhì)的提高”。據(jù)此判斷，這一制度是（　　）
A．世官制度 B．察舉制度 C．刺史制度 D．科舉制度
發(fā)布：2024/10/31 23:30:1組卷：61引用：36難度：0.6
解析
3．如表為東晉至宋朝入仕群體中寒門子弟所占比例變化簡表，表中變化出現(xiàn)的原因是（　?。?br />

朝代東晉隋唐北宋

比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%

A．儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立 B．社會階層的流動
C．科舉制度的實行發(fā)展 D．門第觀念的淡化
發(fā)布：2024/11/1 2:30:1組卷：30引用：35難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~

A．儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立	B．社會階層的流動
C．科舉制度的實行發(fā)展	D．門第觀念的淡化

朝代	東晉	隋	唐	北宋
比例	4%	17.2%	24.5%	46.1%

1．時人指出“科舉初停學(xué)堂未廣，各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬人，中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無多，……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除（ ）