中小學生“手機困局”，一直都是全社會關(guān)心的話題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后手機應由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。該《通知》一出，立刻在全社會引起熱議。
很多家長認為這樣可以有效解決孩子沉迷手機、影響學業(yè)的問題，而有些學生則認為帶手機入校是學生本該有的權(quán)利，只要課堂上不玩，就不會影響學習。
（1）請你運用“權(quán)利與義務的關(guān)系”相關(guān)知識，對上述材料中的觀點進行辨析。
（2）我國憲法規(guī)定，受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務。請你談談，作為中學生的你會怎樣履行好受教育的法定義務？

【考點】公民權(quán)利和義務的關(guān)系；自覺履行受教育義務．

【答案】（1）家長觀點正確，學生觀點錯誤。
①隨著社會的發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的工具，中小學生利用手機可以搜索信息，完成一些學習任務；但是部分中小學生自制力較差，容易出現(xiàn)沉迷手機、影響學業(yè)的問題。
②加強對中小學生手機管理，原則上不允許攜帶手機入校，可以防止學生不合理使用手機，沉迷手機游戲，分散課堂注意力，影響學業(yè)。
③學生有權(quán)利攜帶手機入校，但是應該服從學校對手機的管理和規(guī)定，避免攜帶手機入校帶來的負面影響；學生在學校的主要任務是學習，應該認真履行學習的義務。
④權(quán)利和義務是相統(tǒng)一的。中小學生有享受通信、使用手機的權(quán)利，也有認真學習的義務。要減少手機對中小學生的不利影響，不僅需要學校加強對學生攜帶手機的日常管理，也需要家長主動配合學校，避免學生攜帶手機入校，更需要中小學生提高自制能力，合理使用手機，把精力投入到學習中去。
（2）堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育，勇于運用法律手段維護自己受教育的權(quán)利，同時，自覺履行法律規(guī)定的受教育的義務；樹立“振興中華”的理想和信念，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展；爭取接受更高程度的教育。