下列甲、乙、丙三個實驗裝置圖，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實驗。請仔細閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過的知識解答下列問題：（說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）

（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈匝數(shù)的關(guān)系，你認為他們應(yīng)選擇圖中的
甲
甲
和
乙
乙
進行實驗。此實驗?zāi)艿贸鼋Y(jié)論：在電池的節(jié)數(shù)相同時，
線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁力越大
線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁力越大
。
（2）分析甲和丙兩個實驗，實驗條件相同的是
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
，此對比實驗是用來研究電磁鐵的磁力大小與
電池節(jié)數(shù)
電池節(jié)數(shù)
的關(guān)系。
（3）小明同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的北極被吸引，則可推測甲裝置中鐵芯的上端是
北
北
極。

【答案】甲；乙；線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁力越大；線圈匝數(shù)；電池節(jié)數(shù)；北

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：2難度：0.3

相似題

1．奇妙小組在實驗課上組裝了電磁鐵，準備進行相關(guān)研究。
（1）電磁鐵制作完成后，奇奇將電磁鐵接近大頭針，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線鐵芯上吸引了大頭針。這說明接通電路后，電磁鐵產(chǎn)生了

，再將電路斷開，觀察到大頭針

，這說明此時電磁鐵

。
（2）電磁鐵制作成功后，他們做了3次實驗。請根據(jù)實驗記錄完成相關(guān)問題。

實驗次序電池節(jié)數(shù)（節(jié)）線圈匝數(shù)（匝）吸引大頭針個數(shù)（個）

1 1 30 4

2 1 60 6

3 2 60 9

比較第1次實驗和第2次實驗，可以得出：電磁鐵的磁性強弱與

有關(guān)。比較第2次實驗和第3次實驗，可以得出：電磁鐵的磁性強弱與

有關(guān)。
（3）知道了影響電磁鐵磁性強弱的因素后，奇妙小組邀請究究開展了一次用電磁鐵“釣魚（大頭針）”的比賽。你認為下面哪位同學(xué)釣的“魚”可能最多？

A.奇奇：用1節(jié)電池、纏繞5圈線圈的電磁鐵。
B.妙妙：用1節(jié)電池、纏繞3圈線圈的電磁鐵。
C.究究：用2節(jié)電池、纏繞5圈線圈的電磁鐵。

發(fā)布：2024/11/1 8:30:2組卷：19引用：3難度：0.5

2．電磁鐵的磁力大小與線圈長短有關(guān)，與鐵芯粗細等因素沒有關(guān)系。

（判斷對錯）
發(fā)布：2024/11/8 23:0:1組卷：11引用：2難度：0.7
解析
3．研究電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量的關(guān)系時，要改變的條件是（　　）
A．電池的多少 B．線圈的多少 C．鐵芯的大小
發(fā)布：2024/11/5 20:0:1組卷：8引用：7難度：0.7
解析

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