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2019年河北省衡水市武邑中學(xué)高考生物五模試卷
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試題詳情
T細(xì)胞內(nèi)HIV的遺傳物質(zhì)RNA不能直接翻譯成蛋白質(zhì);結(jié)核桿菌可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯出蛋白質(zhì);酵母菌的mRNA從核孔出來(lái)之后才能翻譯成蛋白質(zhì)。下列有關(guān)上述材料的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h1>
A.不同生物的mRNA的基本組成單位相同
B.細(xì)菌中蛋白質(zhì)的合成可以在擬核區(qū)進(jìn)行
C.以上三種生物的遺傳信息的傳遞遵循的中心法則各不相同
D.堿基序列相同的DNA分子控制合成的蛋白質(zhì)可能不同
【考點(diǎn)】
遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
;
中心法則及其發(fā)展
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:10
難度:0.8
相似題
1.
蛋白質(zhì)分選是依靠蛋白質(zhì)自身信號(hào)序列,從蛋白質(zhì)起始合成部位轉(zhuǎn)運(yùn)到其功能發(fā)揮部位的過(guò)程,可以大體分為兩條途徑。一是在游離核糖體上完成肽鏈合成,然后轉(zhuǎn)運(yùn)至線(xiàn)粒體、葉綠體及細(xì)胞核或成為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞骨架的成分,稱(chēng)為翻譯后轉(zhuǎn)運(yùn);二是蛋白質(zhì)合成在游離核糖體上起始之后由信號(hào)肽引導(dǎo),邊合成邊轉(zhuǎn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,再經(jīng)一系列加工運(yùn)至溶酶體、細(xì)胞質(zhì)膜或分泌到細(xì)胞外,即共翻譯轉(zhuǎn)運(yùn)。下列相關(guān)分析正確的是( )
A.生長(zhǎng)激素、胰島素、性激素等激素的分泌屬于共翻譯轉(zhuǎn)運(yùn)途徑
B.線(xiàn)粒體、葉綠體以及細(xì)胞核中的蛋白質(zhì)均來(lái)自翻譯后轉(zhuǎn)運(yùn)途徑
C.用
3
H標(biāo)記亮氨酸的羧基可確定某種蛋白質(zhì)的分選是何種途徑
D.細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)方向不同的蛋白質(zhì)的自身信號(hào)序列中的氨基酸序列不同
發(fā)布:2024/11/8 4:30:1
組卷:34
引用:13
難度:0.7
解析
2.
如圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.①②過(guò)程所需要的酶相同
B.②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所相同
C.①②過(guò)程中堿基配對(duì)情況相同
D.③過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向是由左向右
發(fā)布:2024/11/8 18:0:1
組卷:60
引用:4
難度:0.8
解析
3.
圖為遺傳信息的表達(dá)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202209/49/a96781d0.png" style="vertical-align:middle" />
A.通常狀況下,核糖體甲和乙合成的蛋白質(zhì)相同
B.相對(duì)于①,圖中核糖體的移動(dòng)方向是“從左向右”
C.分析②所攜帶的氨基酸種類(lèi),應(yīng)查閱的密碼子是UUA
D.不同種類(lèi)的②所攜帶的氨基酸種類(lèi)可能相同
發(fā)布:2024/11/9 5:0:1
組卷:146
引用:9
難度:0.5
解析
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