周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場(chǎng)買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的外面的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。經(jīng)仔細(xì)觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。
張麗同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)研究。
（1）張麗同學(xué)作出的假設(shè)是

葉綠素的形成與光照有關(guān)

葉綠素的形成與光照有關(guān)

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（2）張麗將相同數(shù)量的蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)花盆中，然后將甲花盆放在陽(yáng)光下，乙花盆放在完全黑暗的紙箱中，定時(shí)觀察記錄蒜苗葉子的顏色。
（3）假如張麗的假設(shè)是正確的，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲盆是放在光下的，應(yīng)該有葉綠素形成，故而是綠色的；而乙組是放在密閉的紙箱里的，不見(jiàn)光，應(yīng)該沒(méi)有葉綠素形成，故而呈現(xiàn)黃色

甲盆是放在光下的，應(yīng)該有葉綠素形成，故而是綠色的；而乙組是放在密閉的紙箱里的，不見(jiàn)光，應(yīng)該沒(méi)有葉綠素形成，故而呈現(xiàn)黃色

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（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)光照，設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是進(jìn)行

對(duì)照實(shí)驗(yàn)

對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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