課外閱讀理解。
祖國,我終于回來了??錢學森是我國杰出的科學家。他早年留學美國,以優(yōu)異的成績獲得了博士學位,成為航空工程和空氣動力學專家。他在火箭研究方面取得了很大進展,被美國麻省理工學院聘為終身教授。在美國,金錢、地位、名譽,他都有了。
??但是,一聽到中華人民共和國成立的消息,錢學森便立即決定放棄美國的一切,回國工作,為建設祖國貢獻自己的全部力量。
??1950年9月,錢學森辭去工作,辦好了回國手續(xù),買好了回國的飛機票,把行李交給打包公司打包。然而,就在這時,他接到美國移民局的通知:不準離開美國!他被迫退掉飛機票。美國海關把他的行李打開檢查,硬說里面藏著重要機密,說錢學森是間諜。其實,他的行李里面裝的只是準備帶回國的教科書和筆記本。
??幾天后,錢學森突然被捕,被關在一個海島的拘留所里,受到無休止的折磨。每天晚上,看守人員每隔十分鐘就來開一次燈,使他無法休息。半個月時間,他就消瘦了很多。
??美國當局對錢學森的迫害,引起了美國科學界的公憤。不少美國朋友出面營救錢學森。他們募捐一萬五千美元,把錢學森從拘留所里保釋出來。但是,美國聯(lián)邦調(diào)查局并沒有停止對他的迫害。他的行動受到限制,信件受到檢查,電話受到監(jiān)聽。然而,錢學森沒有屈服,他不斷提出要求:我要離開美國,回到祖國去。
??他堅持斗爭了五年。他的斗爭得到了世界各國主持正義的人們的支持,更得到了中國政府和中國人民的親切關懷。周恩來總理對錢學森十分關心,親自過問他的情況,并指示參加中美兩國大使級會晤的中國代表,在會晤中提出關于錢學森博士回國的問題。1955年,美國政府不得不同意錢學森回國。同年9月17日錢學森登上了回國的輪船。10月8日,他含著幸福的淚花,終于回到了祖國的懷抱。
(1)把短文分成三部分,并概括段意。
第一部分:(第1~2自然段)聽到消息辭職示回國。(第1~2自然段)聽到消息辭職示回國。
第二部分:(第3~5自然段)受到迫害堅持斗爭。(第3~5自然段)受到迫害堅持斗爭。
第三部分:(第6自然段)得到支持回到祖國。(第6自然段)得到支持回到祖國。
(2)錢學森為什么要放棄美國的地位、名譽,就算歷經(jīng)磨難也要回到自己的祖國?
錢學森有著強烈的愛國情懷,聽到了新中國成立的消息,他認為自己應該早日回到祖國,為祖國的建設貢獻自己的全部力量。錢學森有著強烈的愛國情懷,聽到了新中國成立的消息,他認為自己應該早日回到祖國,為祖國的建設貢獻自己的全部力量。
(3)文章的題目為什么叫“祖國,我終于回來了”而不叫“祖國,我回來了”?
因為加上“終于”二字更能表現(xiàn)出錢學森回歸祖國的迫切渴望與艱難。因為加上“終于”二字更能表現(xiàn)出錢學森回歸祖國的迫切渴望與艱難。
(4)從錢學森身上我們能學到些什么,用自己的話說一說。
從錢學森身上我們能學到他不圖名利,不怕折磨,為報效祖國義無反顧的愛國精神。從錢學森身上我們能學到他不圖名利,不怕折磨,為報效祖國義無反顧的愛國精神。
【答案】(第1~2自然段)聽到消息辭職示回國。;(第3~5自然段)受到迫害堅持斗爭。;(第6自然段)得到支持回到祖國。;錢學森有著強烈的愛國情懷,聽到了新中國成立的消息,他認為自己應該早日回到祖國,為祖國的建設貢獻自己的全部力量。;因為加上“終于”二字更能表現(xiàn)出錢學森回歸祖國的迫切渴望與艱難。;從錢學森身上我們能學到他不圖名利,不怕折磨,為報效祖國義無反顧的愛國精神。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/24 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3