閱讀下面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來說，美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于

先天性

先天性

行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為．
（2）美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的

遺傳物質(zhì)

遺傳物質(zhì)

所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在

遺傳因素

遺傳因素

的基礎(chǔ)上，通過

環(huán)境

環(huán)境

的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能

適應(yīng)復(fù)雜

適應(yīng)復(fù)雜

環(huán)境．
（3）紅雀飛來，金魚游到岸邊張口等待，對(duì)金魚來說是

學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)

行為，原因是

環(huán)境因素的作用，后天學(xué)習(xí)形成的

環(huán)境因素的作用，后天學(xué)習(xí)形成的

．這種行為能否持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間？為什么？

不能；紅雀的育雛行為結(jié)束后，金魚的這種行為也會(huì)消失

不能；紅雀的育雛行為結(jié)束后，金魚的這種行為也會(huì)消失

．