閱讀下列材料,回答問題:
你好,對手 狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批死掉,比遭受狼患的損失還大。
牧場主又請來醫(yī)生對羊群行進防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,沒辦法,只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來,放回到附近的山里去。
原來,狼先生先前的光臨,對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强?,疫病源也就不復存在了?br /> 這個真實的故事,十分耐人尋味。
在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災難?,F(xiàn)在,人類之所以保護生物,就是讓動物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。
有對手,保有警惕,便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄,秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖,沒了敵人,秦也就英雄末路二世而亡了?,F(xiàn)在,我們公認競爭是個好東西,就是因為競爭使參與者都有了對手,逼著你銳意進取,否則就會被淘汰出局。
人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。誰也沒有想到,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”??梢姡曌约簽閷κ?,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的“十八盤”,是最艱難的選擇。
在人生漫長的征途上,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們或許將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲:“你好,對手?!?br />(備注:十八盤:原指登泰山極頂必須經(jīng)過的1600余級臺階,常比喻很艱難的事情。)
(1)超越自己,是人生的“十八盤”,此處的“十八盤”意思是 超越自己是人生道路上的一次艱難歷練,也很曲折。超越自己是人生道路上的一次艱難歷練,也很曲折。這里的引號表示 特指特指
(2)本文第二自然段段末句中“請幾只狼來”的“請”字是作者用心選擇的詞語,聯(lián)系下文看,選擇這個詞是因為 狼先前在此,對羊群有天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用,現(xiàn)在狼患除了,羊群卻疫病不斷,為羊群能夠“優(yōu)生優(yōu)育”,只好放狼回到附近山里。狼先前在此,對羊群有天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用,現(xiàn)在狼患除了,羊群卻疫病不斷,為羊群能夠“優(yōu)生優(yōu)育”,只好放狼回到附近山里。
(3)“耐人尋味”是什么意思?為什么說“這個真實的故事,十分耐人尋味”?
(4)為了突出文章中心,作者精選了三件事,這三件事依次為①羊群的興衰羊群的興衰②秦朝的興亡秦朝的興亡③拳王的勝敗告誡人們不要被勝利沖昏頭腦拳王的勝敗告誡人們不要被勝利沖昏頭腦
(5)第6自然段開頭的兩句話“有對手,保有警惕,便不失活力。這個道理人類亦然?!钡淖饔檬?承上啟下,從議論動物到說人。承上啟下,從議論動物到說人。。
(6)在你的生活中有對手嗎?請將你與對手之間的故事講一講,并闡述對手對你的人生有何觸動。
【考點】記敘文.
【答案】超越自己是人生道路上的一次艱難歷練,也很曲折。;特指;狼先前在此,對羊群有天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用,現(xiàn)在狼患除了,羊群卻疫病不斷,為羊群能夠“優(yōu)生優(yōu)育”,只好放狼回到附近山里。;羊群的興衰;秦朝的興亡;拳王的勝敗告誡人們不要被勝利沖昏頭腦;承上啟下,從議論動物到說人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/5 22:0:1組卷:21引用:3難度:0.3
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1.閱讀
歸途中的沉思 1881年,詹天佑從美國留學回來。歸途中,他滿懷希望,準備為祖國效勞。在輪船的甲板上,他提著一只小皮箱,陷入了沉思。
耶魯大學的畢業(yè)晚會開始了,校園里到處是音樂、鮮花、美酒??墒钦蔡煊硬]有去參加舞會,他來到老師的辦公室,聆聽老師的臨別叮嚀。老師說:“我衷心地祝賀你出色地完成了學業(yè)!”接著她拿起一只小皮箱,又說,“這箱子里裝著修鐵路的資料,是我多年來搜集的,現(xiàn)在就送給你吧。希望你能利用它,為自己的祖國作出貢獻?!闭蔡煊泳o握著老師的手,激動得連聲道謝。
想到這里,詹天佑的臉上露出了微笑,他輕輕地撫摩著這只珍貴的小皮箱,深深地懷念老師的崇高友誼。
這是美國諾哈夫中學的一堂地理課,黑板上垂掛著屏幕,詹天佑正在聽課。
屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解:“這是十九世紀七十年代最新式的火車。目前,美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……”屏幕上出現(xiàn)了另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民,老牛破車在緩緩地前進。老師說:“這樣的車子、這樣的速度,國家落后,人民貧窮……”
具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課以后,他
“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑臉,興奮地踏上祖國的土地。
(1)用”然”字組成合適的詞語填入文中的橫線上。
(2)請把文中詹天佑回憶的兩段往事概括出來。
①
②
(3)用“ ”畫出與“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思”一句相照應的句子,并說說這樣寫的好處。
(4)文中多處描寫了詹天佑的神態(tài),表現(xiàn)了他有強烈的民族自尊心,請用“ ”畫出。
(5)如果當時你也在歡迎詹天佑回國的現(xiàn)場,見到詹天佑你會對他說些什么?
(6)2019年9月29日,于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予“共和國勛章”。請選擇其中一位,簡要寫寫其事跡。發(fā)布:2025/3/6 20:0:1組卷:3引用:2難度:0.4 -
2.閱讀。
生活中的小鏡頭 生活,宛如一部情節(jié)曲折的電影,一個個精彩的小鏡頭,便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活,也熱愛那一個個小鏡頭,是他們使我受到啟迪、受到教育。然而,我更偏愛圖書館里的那一個個小鏡頭。
清晨,圖書館的大門敞開了,各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的,梳辮子的,剃平頭的,梳分頭的,黑發(fā)的,白發(fā)的……穿皮鞋的,穿球鞋的,穿高跟鞋的,穿矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
人們進了圖書館,深深地吸了一口氣,欣慰地笑了笑,似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著,那雙眼皮,那丹鳳眼,那眼角布滿魚尾紋的眼睛,都各自盯上了自己的目標;那粗糙的手,細膩的手,寬大的手,纖細的手,都小心翼翼地拿下書,極溫柔地撫摸,就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館里騷動了一陣之后,又恢復了往日的平靜,只能偶爾聽到翻書的聲音,也顯得極小,極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書。有時,還停下來皺緊眉頭想想什么,時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡;一位梳披肩發(fā)的姑娘,此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā),只是用大眼睛在書上貪婪地掃著,不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒,看那神情,要是有把剪刀的話,她一定要把那束劉海兒剪了;一位老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書拿得遠遠的,顯得很費力,但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌上,用手指著字,一個字一個字地念著,很吃力,卻很專注……
我沒有打擾任何人,悄無聲息地離開了圖書館,但這生活中的小鏡頭,我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?
閱讀悟語,生活就是這樣,它像一名無形的老師,時時刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個個小鏡頭,讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇,我們每個人都是這部戲的導演,讓我們拍下更多的鏡頭,創(chuàng)造出更精彩動人的情節(jié)吧!
(1)照樣子填空。
例:(光滑)的(臉蛋) 例:(溫柔)地(撫摸)
(2)從文中找出兩對反義詞。
①
(3)短文中具體地寫了哪幾個人物,請你寫在下面的橫線上。
(4)文章的開頭與結(jié)尾有什么特點?
(5)文中第六自然段“它似乎告訴了我什么,到底是什么呢?”作者沒寫,你知道嗎?想一想,寫在下面。發(fā)布:2025/3/6 20:30:1組卷:3引用:1難度:0.2 -
3.奶奶的絨線帽 每年冬天,奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街??山裉欤齾s只圍了一條長圍巾,沒有戴絨線帽。她說:“絨線帽破了個洞,補一補才能戴?!?br /> 我看看絨線帽,想了想,跑到屋里,從箱子里翻出一副小時候的棉手套,拆下上面那朵小紅花,比了比,放在小洞上正合適!我用針線仔細地把絨線帽補好,放在了奶奶的床上。
晚上,我聽到奶奶在喊:“誰幫我補好了帽子?又漂亮又暖和!”
我偷偷地笑了,這是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)奶奶的絨線帽
(2)給下列畫線的詞語換個說法,使句子意思不變。
①我用針線仔細地補好。
②奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。
(3)文中的“我的小秘密”是指
A.奶奶的絨線帽壞了
B.“我”幫奶奶補好了絨線帽
C.奶奶總要戴著絨線帽上街發(fā)布:2025/3/6 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.8