冬季風(fēng)干物燥,我們要注意防范火災(zāi)事故。當(dāng)可燃液體發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員常用氟蛋白泡沫滅火劑滅火。泡沫噴在著火液體上后能浮在液面起覆蓋作用?;饻绾?,這些泡沫滅火劑若得不到有效處理就會(huì)隨水流入河流、湖泊等水域生態(tài)系統(tǒng)。關(guān)于泡沫滅火劑對(duì)環(huán)境的影響,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
①選擇健康、體長(zhǎng)一致的斑馬魚若干條。
②設(shè)置1個(gè)對(duì)照組和5個(gè)氟蛋白泡沫滅火劑濃度分別為5.0%、6.0%、6.5%、7.5%、8.5%的實(shí)驗(yàn)組。
③在每組容器內(nèi)隨機(jī)放入30條斑馬魚,適宜溫度條件下飼養(yǎng)。定期喂食、換水和清理雜質(zhì)。
④分別于24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)、96小時(shí)觀察記錄,結(jié)果如圖所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:不同濃度氟蛋白泡沫滅火劑對(duì)斑馬魚的生存有影響嗎(或不同濃度氟蛋白泡沫滅火劑對(duì)斑馬魚的死亡率有影響嗎)不同濃度氟蛋白泡沫滅火劑對(duì)斑馬魚的生存有影響嗎(或不同濃度氟蛋白泡沫滅火劑對(duì)斑馬魚的死亡率有影響嗎)?
(2)實(shí)驗(yàn)步驟中對(duì)照組的容器內(nèi)氟蛋白泡沫滅火劑的濃度應(yīng)為 00。
(3)選擇健康、體長(zhǎng)一致的斑馬魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 控制單一變量控制單一變量,每組都放入30只而不是1只的目的是 避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差。
(4)由圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,處理96h,斑馬魚的死亡率隨氟蛋白泡沫滅火劑的濃度增加而 增加增加。當(dāng)體積濃度一定時(shí),隨著時(shí)間延長(zhǎng),斑馬魚死亡率 增加增加。當(dāng)氟蛋白泡沫滅火劑體積濃度為 8.58.5%時(shí),72h后斑馬魚全部死亡。
(5)該實(shí)驗(yàn)啟示我們,對(duì)于氟蛋白泡沫滅火劑的使用需要充分考慮到其可能對(duì)環(huán)境造成的影響。請(qǐng)你提出一條避免泡沫滅火劑污染環(huán)境的建議:防止消防廢水流入地下水和湖泊,對(duì)消防廢水做好凈化處理防止消防廢水流入地下水和湖泊,對(duì)消防廢水做好凈化處理。
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響.
【答案】不同濃度氟蛋白泡沫滅火劑對(duì)斑馬魚的生存有影響嗎(或不同濃度氟蛋白泡沫滅火劑對(duì)斑馬魚的死亡率有影響嗎);0;控制單一變量;避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差;增加;增加;8.5;防止消防廢水流入地下水和湖泊,對(duì)消防廢水做好凈化處理
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/9 2:0:8組卷:3引用:1難度:0.4
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說(shuō)法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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