菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年廣東省東莞市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
>
試題詳情
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答:
(1)B框中的物質(zhì)屬于
①
①
(填序號(hào):①純凈物、②混合物)。
(2)此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是
分子
分子
(填“分子”或“原子”)。
(3)按要求寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
①兩個(gè)硫原子
2S
2S
;
②2Na
兩個(gè)鈉原子
兩個(gè)鈉原子
;
③4Al
3+
4個(gè)鋁離子
4個(gè)鋁離子
。
【考點(diǎn)】
微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
;
化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
;
純凈物和混合物的判別
;
離子符號(hào)的含義及書寫
.
【答案】
①;分子;2S;兩個(gè)鈉原子;4個(gè)鋁離子
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/16 8:0:2
組卷:5
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
(1)科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中,發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒有污染,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖1,請(qǐng)回答問題:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
;
②該反應(yīng)屬于
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答問題:
①寫出圖C中乙代表微粒的化學(xué)符號(hào)
;
②根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖可知:
a.Na
2
SO
4
溶于水后,以
(填“分子”、“原子”或“離子”)的形式存在于水中;
b.H
+
與OH
-
在溶液中
(填“能”或“不能”)大量共存。
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:8
引用:1
難度:0.6
解析
2.
2020年9月中國(guó)宣布:力爭(zhēng)CO
2
的排放在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。碳資源的綜合利用成為重中之重。
(1)在高溫高壓下,CO
2
和NH
3
可以合成尿素[CO(NH
2
)
2
],同時(shí)生成水,該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO
2
與NH
3
的分子個(gè)數(shù)比是
。
(2)CO
2
和H
2
在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C
2
H
4
),其微觀過程如圖所示,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
(3)H
2
是一種重要的清潔能源,光解海水是制取H
2
的重要方法,TiO
2
被認(rèn)為是目前最優(yōu)良的光催化材料之一,其中鈦的化合價(jià)為
。
(4)封存CO
2
是降低大氣中CO
2
含量的一種重要方法,例如將高壓的二氧化碳注入到海底。研究發(fā)現(xiàn)在海面下500米內(nèi),CO
2
可能會(huì)以氣態(tài)的形式逸出;在500米到2500米,CO
2
以液態(tài)的形式存在,但密度小于海水,CO
2
有可能浮到海面最終逸出;在2500米以下,CO
2
以液態(tài)存在,且密度大于海水,可視作較為安全了。一般認(rèn)為,3000米以下的海洋區(qū)域才可作為CO
2
封存地。請(qǐng)從微觀角度解釋CO
2
能夠被封存的原因
。
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:11
引用:1
難度:0.6
解析
3.
多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)從微觀角度:
①某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+3O
2
═2CO
2
+3H
2
O(反應(yīng)條件已略去),則X的化學(xué)式為
;
②在催化劑并加熱的條件下,A與B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖1所示:
下列說法正確的是
(填字母)。
A.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng) B.4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
C.反應(yīng)前后,氮元素化合價(jià)升高 D.化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,而原子不能
(2)從宏觀角度:
液化石油氣是常用的燃料,其完全燃燒產(chǎn)物為CO
2
和H
2
O,與液化石油氣相比,下列哪種燃料最環(huán)保
。(填字母)
A.甲烷(CH
4
)B.煤炭C.氫氣(H
2
)
(3)從能量變化角度
往燒杯中加入一定量生石灰(化學(xué)式:CaO)會(huì)引起白磷燃燒。從燃燒條件分析:
①由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推測(cè),生石灰溶于水會(huì)
;(填“吸熱”或“放熱”)
②寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:53
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正