某校八年級（1）班同學(xué)以“勞動最美麗”為主題開展探究活動，請你來參與。
（1）請你幫助他們設(shè)計兩種活動形式。
【感悟勞動之美】古往今來，中華民族是一個崇尚勞動的民族。在《詩經(jīng)》里，我們可以重溫中國古代人民的勤勞；在實現(xiàn)全面小康的征程中，我們可以體驗到勞動賦予了生命的意義。
正如馬克思所言：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡?！?br />（2）閱讀上述材料，分享你對勞動的感悟。
【破解勞動之惑】
如果讓我一個人在家，餓了就叫外賣，因為我不會做飯，再說我爸媽也沒教過我啊！
現(xiàn)在許多工作又苦又累，所以大學(xué)畢業(yè)兩年了，我就不愿意找工作，每天在家玩游戲多舒服??！
（3）甲和乙的觀點分別反映出當(dāng)前在勞動教育和就業(yè)方面存在哪些問題？請你就他（她）的觀點，分別提出合理化的建議，幫他（她）走出認識的誤區(qū)或破解困惑。
（4）青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。作為未來的勞動者，你打算如何做？

【考點】美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的；勞動的意義；在為社會服務(wù)中創(chuàng)造價值；尊重勞動．

【答案】（1）演講比賽、黑板報、手抄報等。
（2）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉；②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的；③我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的；④每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。⑤無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
（3）存在的問題：甲的觀點反映了她缺乏自立能力，勞動意識淡薄。乙的觀點反映了他缺乏艱苦奮斗的美德，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
建議：【甲】①克服依賴心理，掌握一些必要的生活技能，尋找獨立鍛煉的機會。②養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，積極參加必要的家務(wù)勞動等。
【乙】①積極參加社會實踐，培養(yǎng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，早日走上工作崗位。②學(xué)會理性上網(wǎng)，對上網(wǎng)時間和地點進行嚴格控制，請家長進行監(jiān)督等。
（4）①努力學(xué)習(xí)，積極探索；②發(fā)揚實干精神，艱苦奮斗的精神；③通過辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動實現(xiàn)自己的夢想；③勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者；④以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩等。