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送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
(1)王維的這首詩(shī)由于寫出了人們深情惜別的普遍感受,后來(lái)被編入樂(lè)府,成為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。有評(píng)者認(rèn)為,這首詩(shī)中的“朝雨”扮演了一個(gè)重要角色,為什么這樣說(shuō)?
“朝雨”的意思是早晨的雨。“浥”字說(shuō)明這場(chǎng)雨下得恰到好處,因?yàn)橛小俺辍保缆凡棚@得潔凈、清爽,客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌。從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。
“朝雨”的意思是早晨的雨?!皼拧弊终f(shuō)明這場(chǎng)雨下得恰到好處,因?yàn)橛小俺辍保缆凡棚@得潔凈、清爽,客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌。從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。

(2)詩(shī)的前兩句除交代送別時(shí)間、地點(diǎn)與環(huán)境外,還有其它作用,請(qǐng)寫出兩點(diǎn)來(lái)。
①以此美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差。②詩(shī)人留客之心,不舍之情寓于美景之中。
①以此美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差。②詩(shī)人留客之心,不舍之情寓于美景之中。

(3)“勸君更盡一杯酒”一句內(nèi)蘊(yùn)豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
這句詩(shī)不僅有依依惜別的情誼,而且還包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心境的細(xì)心體察,包含著一路珍重的殷殷祝福。
這句詩(shī)不僅有依依惜別的情誼,而且還包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心境的細(xì)心體察,包含著一路珍重的殷殷祝福。

【考點(diǎn)】送別抒情
【答案】“朝雨”的意思是早晨的雨?!皼拧弊终f(shuō)明這場(chǎng)雨下得恰到好處,因?yàn)橛小俺辍?,道路才顯得潔凈、清爽,客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌。從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。;①以此美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差。②詩(shī)人留客之心,不舍之情寓于美景之中。;這句詩(shī)不僅有依依惜別的情誼,而且還包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心境的細(xì)心體察,包含著一路珍重的殷殷祝福。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:55引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
    芙蓉樓送辛漸
    寒雨連江夜入?yún)牵?br />平明送客楚山孤。
     
    ,
     
    (1)在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。
    (2)首句中“
     
    ”點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是在
     

    (3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中“孤”字好在何處:
     

    (4)下列對(duì)古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這是一首送別詩(shī),既寫朋友的離愁別緒,又寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。
    B.蒼茫的江雨和孤峙的楚山,將送別時(shí)的孤寂之情巧妙地烘托出來(lái)。
    C.最后一句運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人高潔、清白的品格。
    D.“寒雨”后天非常冷,加上離別時(shí)的孤寂,詩(shī)人心里一片冰涼,所以說(shuō)是一片“冰心”。
    (5)聯(lián)系最后一句,說(shuō)說(shuō)洛陽(yáng)親友最有可能問(wèn)的是什么。
     

    發(fā)布:2025/3/13 1:30:5組卷:30引用:2難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    芙蓉樓送辛漸
     
    ,平明送客楚山孤。
    洛陽(yáng)親友如相問(wèn),
     
    。
    (1)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
    (2)首句中“
     
    ”點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是
     
    。
    (3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中“孤”字好在何處。
     

    (4)最后一句詩(shī)表現(xiàn)了作者的什么性格?
     

    發(fā)布:2025/3/13 2:30:1組卷:72引用:6難度:0.6
  • 3.芙蓉樓送辛漸
     

     
    ,
     
    。
     
    ,
     
    。
    (1)將詩(shī)句補(bǔ)充完整。
    (2)從這首詩(shī)中,我們知道王昌齡要送別的朋友是
     
    ,他是在
     
    (地點(diǎn))送別朋友的。詩(shī)的前兩句中以“
     
    ”和“
     
    ”渲染了離別的氣氛。
    (3)詩(shī)人是在什么環(huán)境下與朋友離別的?
     

    A、下著大雨的清晨
    B、下著大雨的傍晚
    C、風(fēng)和日麗的早晨
    D、風(fēng)和日麗的傍晚
    (4)詩(shī)的后兩句運(yùn)用了
     
    的修辭,形象的表現(xiàn)了詩(shī)人
     
    的品格。
    (5)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    ①本詩(shī)的第一二句在寫景中融入了離別之情。
     

    ②本詩(shī)寫離愁別緒,滿含悲憤之情。
     

    ③詩(shī)的第三四句既寫對(duì)親友的懷念,又寫自己內(nèi)心的操守。
     

    發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:37引用:1難度:0.5
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