實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。如圖是電解水實驗裝置。
（1）在實驗過程中，試管a產生的氣體是 H2或氫氣H2或氫氣，用燃著的木條點燃，說明該氣體具有的化學性質是 可燃性可燃性。但必須注意點燃前要先 驗純驗純。
（2）寫出水在通電條件下反應的化學方程式為 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑，基本反應類型是 分解反應分解反應，該實驗說明 水由氫元素和氧元素組成水由氫元素和氧元素組成。
（3）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是 增強水的導電性增強水的導電性。
（4）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如表：
通電
通電
| 時間分鐘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 陰極生成氣體體積（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
| 陽極生成氣體體積（cm3） | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
氧氣比氫氣更易溶于水
氧氣比氫氣更易溶于水
，從第7分鐘開始，每分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2：1，可能的原因是 氧氣和氫氣已達到飽和狀態(tài)，不再繼續(xù)溶解了
氧氣和氫氣已達到飽和狀態(tài)，不再繼續(xù)溶解了
。【答案】H2或氫氣；可燃性；驗純；2H2O 2H2↑+O2↑；分解反應；水由氫元素和氧元素組成；增強水的導電性；氧氣比氫氣更易溶于水；氧氣和氫氣已達到飽和狀態(tài)，不再繼續(xù)溶解了
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7難度：0.6
相似題
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1．習近平總書記在推進南水北調工程座談會上強調：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產物有鹽酸和單質氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：64引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現象是。
②微觀分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結論：水由組成。
（2）水的性質
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：373引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關于水的說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8