根據(jù)要求寫句子:
我們都生活在一定的環(huán)境中,當(dāng)心情不同時(shí),對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)從下面的情境中選擇一個(gè),就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài),分別寫一兩句話,把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。
情境:(1)走在校園中
(2)奔跑在雨中
(3)小鳥在枝頭鳴叫
(4)聽音樂(lè)
選擇情境: (3) (3) |
心情好時(shí): 這次期中考試我考了全班第一。走在放學(xué)的路上,路旁的花兒綻開笑臉,樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。 這次期中考試我考了全班第一。走在放學(xué)的路上,路旁的花兒綻開笑臉,樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。 |
心情不好時(shí): 今天考試沒(méi)考好,受到老師的批評(píng)。我一個(gè)人走在放學(xué)的路上,花兒耷拉著腦袋,一副無(wú)精打采的樣子。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,也像是在譏笑我。 今天考試沒(méi)考好,受到老師的批評(píng)。我一個(gè)人走在放學(xué)的路上,花兒耷拉著腦袋,一副無(wú)精打采的樣子。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,也像是在譏笑我。 |
【考點(diǎn)】情景寫話.
【答案】(3);這次期中考試我考了全班第一。走在放學(xué)的路上,路旁的花兒綻開笑臉,樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。;今天考試沒(méi)考好,受到老師的批評(píng)。我一個(gè)人走在放學(xué)的路上,花兒耷拉著腦袋,一副無(wú)精打采的樣子。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,也像是在譏笑我。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:8引用:1難度:0.9
相似題
-
1.當(dāng)心情不同時(shí),對(duì)身邊事物的感受會(huì)有所不同。請(qǐng)以“防疫晨檢”這一情境為例,就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài),分別寫一兩句話。
心情好時(shí):
心情不好時(shí):發(fā)布:2025/2/28 4:0:1組卷:6引用:2難度:0.5 -
2.請(qǐng)你抓住神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié),描寫一位老師上課的情景,不少于80個(gè)字。
發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:3引用:1難度:0.6 -
3.仿照下面這段話的表達(dá)方式,結(jié)合下面的情境寫句子,要說(shuō)出理由。
例:這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸,進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試,得到兩個(gè)重要結(jié)果:一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子;二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中,未發(fā)現(xiàn)微|生物的存在。
情境:你想每天在學(xué)習(xí)之余出去活動(dòng)活動(dòng),希望得到家長(zhǎng)的同意。
發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:1引用:1難度:0.6
相關(guān)試卷