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??凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊^①，道尊然后民知敬學(xué)。是故君之所不臣于其臣者二：當(dāng)其為尸^②，則弗臣也；當(dāng)其為師，則弗臣也。大學(xué)之禮，雖詔于天子無北面^③，所以尊師也。
??善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之^④。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨^⑤之。善問者如攻堅(jiān)木先其易者后其節(jié)目及其久也相說以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。
—《禮記?學(xué)記》【注釋】①道尊：師所傳之道才能受人尊重和相信。②尸：古時代表死者受祭祀的人，祭主。③無北面：古時天子上朝面南而坐，臣子北面而朝。若天子到學(xué)校向老師請教，則面東，教師面西，不以臣子相待，以表示尊師重道。④庸之；歸功于他。⑤怒之：怨恨于他。
（1）通過不同方法解釋下列字詞。

字典查閱法	嚴(yán)師為難	①畏懼；②莊重，嚴(yán)肅 ③尊重；④程度深，厲害	① ③ ③
成語反推法	師逸而功倍	好逸惡勞	② 安逸。 安逸。
課內(nèi)遷移法	及其久也	及郡下	③ 到達(dá)。 到達(dá)。
結(jié)合語境法	不臣于其臣	當(dāng)其為師，則弗臣也	④ 以……為臣子。 以……為臣子。

（2）用“/”給下面這句話斷句。（限斷四處）
善問者如攻堅(jiān)木先其易者后其節(jié)目及其久也相說以解
（3）《說文解字》中有言：學(xué)，覺悟也，本作“斆”，篆作“學(xué)”。結(jié)合課文《雖有嘉肴》和選文說說青少年在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)有怎樣的覺悟。