1．四（1）班的同學(xué)做了圖中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用的紙盒及其重量都是一樣的，通過(guò)墊圈拉動(dòng)紙盒，記錄下紙盒剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)墊圈的數(shù)量。
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第一次 |
第二次 |
第三次 |
平均數(shù) |
| 實(shí)驗(yàn)一 |
8個(gè) |
8個(gè) |
8個(gè) |
8個(gè) |
| 實(shí)驗(yàn)二 |
4個(gè) |
4個(gè) |
4個(gè) |
4個(gè) |
（1）紙盒剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，記錄下的墊圈數(shù)代表的是阻礙小車運(yùn)動(dòng)的
力。
（2）實(shí)驗(yàn)一的紙盒運(yùn)動(dòng)方式是
，實(shí)驗(yàn)二的紙盒安裝上輪子后運(yùn)動(dòng)方式變?yōu)?
。
（3）分析數(shù)據(jù)，你的發(fā)現(xiàn)是
。
