課外類文閱讀。
小時候的愛因斯坦      愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要動腦筋、花氣力才能做好的事情。
      愛因斯坦5歲的時候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南針給他玩。他拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對科學(xué)產(chǎn)生了（興趣　愛好）。
      愛因斯坦上了小學(xué)，因為他很少說話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。
      有一天上手工課，大家都把自己的作業(yè)交給了老師，老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭，后來他站起來小聲地說：“有的?！?br />      同學(xué)們（驚奇　奇怪）地看著愛因斯坦

，

，

只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳

，

，

擺在桌子上

，

，

說

：“

：“

老師

，

，

這是我第一次和第二次做的

，

，

交給您的是我第三次做的

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?！?/div>老師看他這樣認(rèn)真

，

，

從此改變了對他的態(tài)度

。

。

（1）用“\”劃去括號中不合適的詞語。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
討厭——

喜歡

喜歡

渺小——

偉大

偉大

（3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因為

他很少說話

他很少說話

，
后來老師改變了對他的態(tài)度，因為

愛因斯坦做事認(rèn)真

愛因斯坦做事認(rèn)真

。
（4）“孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？

同學(xué)們和老師笑話他做的小板凳不像樣，他很慚愧。

同學(xué)們和老師笑話他做的小板凳不像樣，他很慚愧。

（5）在文中最后一段的橫線內(nèi)加上標(biāo)點。
（6）讀了短文，再結(jié)合本篇學(xué)過的課文，談?wù)勀愕母惺堋?br />

我們做任何事情，都要認(rèn)真，養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。

我們做任何事情，都要認(rèn)真，養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。