閱讀下面兩首宋詩,完成下面小題。
觀書有感(二首)
[宋]朱熹
其一
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
其二
昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。
向來在費推移力,此日中流自在行。(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是 DD
A.第一首詩的首句運用比喻,把池塘比喻為一面鏡子,寫出了池塘清澈明凈的特點。
B.第一首詩中詩人用“徘徊”一詞,形象地寫出了天光云影倒映在水面上的動態(tài)景象。
C.第二首詩寫“蒙沖巨艦”因春水萌生變得如羽毛般輕盈,用夸張手法突出了江水力量之大。
D.兩首詩歌語言莊重典雅,內(nèi)蘊豐富,融景趣、情趣、理趣于一爐,給讀者以美的享受和道的啟迪。
(2)兩首詩各表現(xiàn)了作者怎樣的讀書感悟?請簡要說明。
【考點】理解作者情感;理解詩詞內(nèi)容.
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:12難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面這首唐詩,完成各題。
寒硤①
杜甫
行邁日悄悄,山谷勢多端。
云門轉(zhuǎn)絕岸,積阻霾天寒。
寒硤不可度,我實衣裳單。
況當(dāng)仲冬交,溯沿增波瀾。
野人尋煙語,行子傍水餐。
此生免荷殳②,未敢辭路難。
[注]①寒硤:地名,在今甘肅西和縣城北四十里。②殳(shū):古代兵器,多用竹或木制成,有棱無刃。
(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
A.開頭兩句“日悄悄”捕寫長時間殿涉,“勢多端”描寫谷整幽深,重巒疊峰,山路險峻。通過險惡的環(huán)境,烘托日高人困之情態(tài)。
B.第三、四句繼續(xù)描寫環(huán)境的惡劣:陰云密布,硤谷幽深,寒意逼人,光線昏暗,似乎無路可尋。詩句中透露出嚴(yán)峻緊張的氣氛。
C.第五到六句寫寒硤難越,加之腹空衣單,饑寒相煎,采用了渲染的手法,著重描寫詩人途中饑寒交迫的感受,凄沉哀傷之情油然而生。
D.第九、十句描寫詩人走出寒硤后,沿途所見景象:時局動蕩,百姓流離失所,到處尋找做飯的煙火,流浪的行人只能在河邊餐飲。
(2)有詩評家說這首詩與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在情感抒發(fā)上有相似之處,請結(jié)合這兩首詩的結(jié)尾兩句簡要分析。發(fā)布:2024/12/9 15:0:2組卷:22引用:5難度:0.5 -
2.閱讀下面這首明代詩歌,完成下列各題。
夜過邵伯湖
李東陽
蒼蒼霧連空,冉冉月墮水。
飄飆雙鬢風(fēng),恍惚無定止。
輕帆不用楫,驚浪長在耳。
江湖日浩蕩,行役方未已。
羈棲正愁絕,況乃中夜起。(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
A.第一句的“連”字,形象地寫出了邵伯湖夜晚水氣蒸騰與天相接的特點。
B.三、四句“飄”與“恍惚”對仗工整,體現(xiàn)了近體詩格律謹(jǐn)嚴(yán)的特點。
C.“輕帆不用楫”與李白的“輕舟已過萬重山”表達(dá)的乘舟體驗大為不同。
D.詩歌由眼前景開篇,綜合運用多種表達(dá)方式,寫了夜行邵伯湖時的感受。
(2)詩歌是如何表現(xiàn)羈旅之愁的?請結(jié)合全詩簡要分析。發(fā)布:2024/12/16 10:0:1組卷:22引用:11難度:0.6 -
3.閱讀下面這首詩,然后回答問題。
秋 思張 籍
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。 王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛?!痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?發(fā)布:2024/12/17 3:0:1組卷:65引用:5難度:0.5
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