如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是

去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

，最常用的方法是

酶解法

酶解法

．
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是

PEG

PEG

，目的是

誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合

誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合

．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是

植物組織培養(yǎng)

植物組織培養(yǎng)

，其中步驟④相當(dāng)于

脫分化

脫分化

，步驟⑤相當(dāng)于

再分化

再分化

．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使

遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征

遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征

能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因

雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)

雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)

．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為

四

四

倍體．
（6）從理論上講，雜種植株的育性為

可育

可育

．若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)？

不能

不能

，原因是

因為不同種生物之間存在生殖隔離

因為不同種生物之間存在生殖隔離

．因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于

克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？

否，有性生殖的過程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

否，有性生殖的過程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

．