當(dāng)前位置：蘇教版（2019）必修1《第二章技術(shù)世界中的設(shè)計》2022年單元測試卷（2）> 試題詳情

小明同學(xué)要設(shè)計一個實用書架，他針對同學(xué)們遇到的問題及要求，進行了問卷調(diào)查和分析。按照設(shè)計的一般過程，你覺得他下一步應(yīng)該進行哪個環(huán)節(jié)（　?。?/h1>

A．制作書架

B．方案構(gòu)思

C．技術(shù)試驗

D．收集信息

【考點】設(shè)計的一般過程．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：4難度：0.6

相似題

1．李雷在使用如圖一所示的傳統(tǒng)衣柜時發(fā)現(xiàn)，衣柜里的掛衣桿是水平安裝的，但在使用過程中發(fā)現(xiàn)掛的衣服不是特別多，所以想改成如圖二所示垂直安裝，這樣可以懸掛更多的衣物，但垂直安裝感覺拿取和收納不是特別便捷，為解決這個問題，請在長度1m,寬為0.8m,高為2m里的柜子里設(shè)計一款垂直安裝的可伸縮掛衣桿。

設(shè)計要求如下：
A．采用厚4mm的鋁合金板制作，其他材料不限；
B．掛衣桿與柜子內(nèi)部的頂部采用M5的自攻螺釘連接，且穩(wěn)固連接；
C．掛衣桿可在700mm～1200mm范圍內(nèi)連續(xù)可調(diào)；
根據(jù)描述和設(shè)計要求完成下列問題：
（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是

（在 A．觀察日常生活；B．技術(shù)研究與技術(shù)試驗；C．收集和分析信息中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（2）制定設(shè)計方案前，需要明確設(shè)計的限制因素。以下因素中，

、

不屬于設(shè)計的限制因素（在A．李雷的能力； B．衣柜的長； C．掛衣桿的材料； D．衣服的大小中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（3）畫出可伸縮掛衣桿的設(shè)計草圖，必要時可以文字說明；
（4）在設(shè)計草圖上標出掛衣桿的主要尺寸。
發(fā)布：2024/11/1 11:0:1組卷：21引用：1難度：0.5
解析
2．要設(shè)計制作一個便攜式小凳，當(dāng)明確了具體的設(shè)計要求后，下一步應(yīng)該（　?。?/h2>
A．制作原型或模型 B．優(yōu)化設(shè)計方案
C．制定設(shè)計方案 D．編寫產(chǎn)品使用說明書
發(fā)布：2024/11/1 17:0:2組卷：18引用：4難度：0.6
解析
3．某研發(fā)機構(gòu)計劃設(shè)計一款手機，其中一部分工作的步驟為：①收集與研發(fā)手機相關(guān)的專利、標準等資料；②通過問卷調(diào)查對目標進行需求調(diào)查，以便確定研發(fā)方向；③進行設(shè)計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案畫出技術(shù)加工圖；④制作模型并進行測試。下列選項比較符合該機構(gòu)設(shè)計過程的是（　?。?/h2>
A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③
發(fā)布：2024/10/31 5:30:4組卷：17引用：4難度：0.5
解析

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A．制作原型或模型	B．優(yōu)化設(shè)計方案
C．制定設(shè)計方案	D．編寫產(chǎn)品使用說明書

小明同學(xué)要設(shè)計一個實用書架，他針對同學(xué)們遇到的問題及要求，進行了問卷調(diào)查和分析。按照設(shè)計的一般過程，你覺得他下一步應(yīng)該進行哪個環(huán)節(jié)（ ?。?/h1>

2．要設(shè)計制作一個便攜式小凳，當(dāng)明確了具體的設(shè)計要求后，下一步應(yīng)該（ ?。?/h2>

小明同學(xué)要設(shè)計一個實用書架，他針對同學(xué)們遇到的問題及要求，進行了問卷調(diào)查和分析。按照設(shè)計的一般過程，你覺得他下一步應(yīng)該進行哪個環(huán)節(jié)（　?。?/h1>

2．要設(shè)計制作一個便攜式小凳，當(dāng)明確了具體的設(shè)計要求后，下一步應(yīng)該（　?。?/h2>