閱讀下面的材料，完成問題。
材料一：【現(xiàn)代化學習方式——自主學習】
      自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。顧名思義，自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。
      對于中學生而言，課堂上的自主學習并非獨行其事，而是指學生不盲從老師，在課堂前做好預習，課堂上熱情參與，課后及時查漏補缺，充分發(fā)揮主動性、積極性，變老師要我學為我要學，擺脫對老師的依賴感。

材料二：【自主學習的必要性】
      自從 20 世紀 60 年代以來，人類社會的知識就出現(xiàn)加速增長和老化的現(xiàn)象，知識激增特別明顯，知識更新的速度要求人們必須具備自主學習能力才能夠適應社會變革的需要。
      首先，自主學習提高了學生在校學習的質量。自主學習能夠促進學生對所學內容的深度理解。
      其次，自主學習能力是創(chuàng)新人才必備的基本功。需要人的學習活動具有很強的獨立性、自主性、自律性。
      再次，自主學習能力是個體終生發(fā)展的需要?！秾W會生存》一書說：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！睕]有自主學習能力的人就會面臨著被社會發(fā)展所淘汰的結局。

材料三：【提升自主學習能力的方法】
      影響自主學習能力的因素是多樣的，方法也是多元的。如：
      第一，激發(fā)學習興趣，尋找動力。學生學習興趣濃厚，深入研習，廣泛涉獵，遇到困難時表現(xiàn)出頑強鉆研的精神。
      第二，建立和諧融洽的師生關系。學生喜愛一位教師，連帶著也熱愛這位教師所教的課程，也促進學生自主學習意識的形成。
      第三，明確學習目標，合理分配每天的學習任務，合理規(guī)劃時間，按照既定的時間表行事。這樣可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
      第四，及時復習。及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。
      第五，向他人提問。無論你認為自己的問題是多么簡單、多么微不足道。
      第六，養(yǎng)成做筆記的習慣。做筆記既可以幫助你集中精力思考和歸納、總結問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來，便于以后查閱和復習。
      第七，保持適量的休息和運動。休息和運動不僅讓你保持良好的狀態(tài)，也是消除壓力的好辦法。

在學習活動周期間，你所在的研究小組選定了“自主學習”的研究方向，收集并整理了以上材料。
（1）請觀察圖 2，簡要概括你得出的結論。
（2）請觀察圖 3，提出兩條材料三中沒有涉及的提升自主學習能力的方法。
（3）小組在研究過程中對一部分家長進行了關于“自主學習”的電話訪談，這是部分家長的反饋：
      小晨爸爸：“學生哪里會自主學習，都是浪費時間。”
      小明媽媽：“老師講什么就學什么，還是老師時刻帶著學才好！”請你結合材料內容糾正家長們對“自主學習”的看法。
寫作提示：①思路清晰；②語言得體；③不少于 100 字。