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閱讀短文,完成練習(xí)。
??①媽媽對(duì)兒女的愛各不相同,我媽媽對(duì)我的愛就很特別。小時(shí)候,我摔了跤,媽媽從不扶我一把,非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游,媽媽不給我冰糕錢,叫我?guī)畨?。平時(shí)
不管
不管
是扣子掉了,帶子斷了,還是鞋襪臟了,媽媽
叫我自己處理。
??②從我上幼兒園的時(shí)候起,媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓,每天早晨六點(diǎn)鐘,我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒,無可奈何地揉揉眼睛,嘟著小嘴,拖著無力的雙腿走向食堂……
??③一個(gè)冬天的早晨,天特別地冷,我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒,一步一挨地在回家的路上走著。進(jìn)了宿舍,快上樓了,我兩手發(fā)燙,雙臂酸疼,腳下一滑,滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來,邊哭邊看,兩只手背都燙紅了一大塊??蘼曮@動(dòng)了底樓的王婆婆:“呀!不得了!”王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥,直往我手背上抹。她邊抹邊說:“你媽媽也真是的,叫這么小的孩子去打飯,今天要不是穿得厚,身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡。”我哭得更傷心了。媽媽聞?dòng)嵟芟聵莵?,拉著我的手看了看說:“沒什么,不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎?路路是個(gè)勇敢的孩子,這點(diǎn)小事算不了什么,快回家洗一洗,換身衣服,重新去打早飯?!蔽蚁耄?!--BA-->
媽媽怎么這么不心疼我呢?
媽媽怎么這么不心疼我呢?

??④晚上睡在床上,不知什么時(shí)候,我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么,只聽媽媽說:“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭,多受點(diǎn)磨難,才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)待孩子,
雖然
雖然
無情了點(diǎn)兒,
但是
但是
培養(yǎng)了她堅(jiān)韌不拔的性格,獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神,這會(huì)使她終生受益的……”
??⑤說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊,替我把被子蓋嚴(yán)后,輕輕走出了房間。頓時(shí)□我的淚水禁不住順著眼角流了出來□我想□原來□媽媽就是這樣在愛著我□我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢□
(1)給文章加上合適的題目。
特別的愛
特別的愛

(2)文中兩次出現(xiàn)了“特別”,意思各有不同,請(qǐng)選擇正確的解釋,將序號(hào)填入括號(hào)里。
特別:A.與眾不同B.格外C.特地D.尤其
①一個(gè)冬天的早晨,天特別地冷……
B
B

②媽媽對(duì)兒女的愛各不相同,我媽媽對(duì)我的愛就很特別。
A
A

(3)填入短文中括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞,正確的一項(xiàng)是
A
A

A.不管……都……
雖然……但是……
B.不但……而……
只有……才……
C.雖然……但是……
只有……才……
D.不但……而且……
不管……都……
(4)在第五自然段的□內(nèi),加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(5)聯(lián)系上下文,將第三自然段中“我”的心理活動(dòng)補(bǔ)寫在橫線上。
媽媽怎么這么不心疼我呢?
媽媽怎么這么不心疼我呢?

(6)文中的媽媽是一位怎樣的媽媽?你的媽媽又給了你什么“特別的愛”?請(qǐng)舉一個(gè)例子寫下來。
文中的媽媽是一位偉大的媽媽,她一時(shí)的無情換來了兒女終生的希望。我是媽媽的掌上明珠。媽媽為了給我足夠的愛,決定不再要第二個(gè)孩子,把她全身心地愛投入到我身上。我想,這就是媽媽對(duì)我“特別的愛”吧。
文中的媽媽是一位偉大的媽媽,她一時(shí)的無情換來了兒女終生的希望。我是媽媽的掌上明珠。媽媽為了給我足夠的愛,決定不再要第二個(gè)孩子,把她全身心地愛投入到我身上。我想,這就是媽媽對(duì)我“特別的愛”吧。

【答案】不管;都;媽媽怎么這么不心疼我呢?;雖然;但是;特別的愛;B;A;A;媽媽怎么這么不心疼我呢?;文中的媽媽是一位偉大的媽媽,她一時(shí)的無情換來了兒女終生的希望。我是媽媽的掌上明珠。媽媽為了給我足夠的愛,決定不再要第二個(gè)孩子,把她全身心地愛投入到我身上。我想,這就是媽媽對(duì)我“特別的愛”吧。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/13 2:0:8組卷:4引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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