菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年浙江省寧波市中考科學(xué)模擬試卷(四)
>
試題詳情
2021年12月9日,“天宮課堂”開課了。神舟十三號(hào)乘組航天員葉光富展示失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育的研究——跳動(dòng)的心肌細(xì)胞,如圖所示。關(guān)于心肌細(xì)胞的說法中正確的是( )
A.心肌細(xì)胞具有細(xì)胞分裂和分化的能力,能再生
B.心肌細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.心肌細(xì)胞與生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
D.心肌細(xì)胞對外界刺激做出的反應(yīng)稱為反射
【考點(diǎn)】
細(xì)胞的分裂
;
細(xì)胞分化形成組織
;
生物的基本特征
;
動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:74
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )
A.a(chǎn)→c→d→b
B.a(chǎn)→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a(chǎn)→d→b→c
發(fā)布:2024/11/11 8:0:29
組卷:25
引用:2
難度:0.5
解析
2.
用橡皮泥模擬受精卵的發(fā)育過程,將橡皮泥一分為二后,需在兩個(gè)半球中適當(dāng)增加橡皮泥后粘在一起?!斑m當(dāng)增加橡皮泥”是模擬( ?。?/h2>
A.細(xì)胞的生長
B.細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞的分裂
D.細(xì)胞的分裂與分化
發(fā)布:2024/11/18 23:0:1
組卷:68
引用:8
難度:0.5
解析
3.
科學(xué)家利用干細(xì)胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”,借助3D打印機(jī)打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟,過程如圖所示。請回答:
(1)圖示過程①、②分別依次表示
。
(2)過程③的意義是形成各種不同形態(tài)和不同功能的細(xì)胞群,這些細(xì)胞群就是
。
(3)人造心臟與正常心臟都能完成泵血功能,正常心臟在結(jié)構(gòu)層次中屬于
。
(4)心臟是人體非常重要的結(jié)構(gòu),它與血管、血液等共同組成人體的
系統(tǒng)。
發(fā)布:2024/11/10 23:0:1
組卷:34
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正