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小昊利用如圖甲所示的實驗裝置“探究電流與電壓、電阻的關系”。實驗器材有定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、規(guī)格為“60Ω 0.5A”的滑動變阻器、電壓為6V的電源、電壓表、電流表、導線和開關。
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(1)圖甲是小昊連接的實物電路,其中有一根導線連接錯誤,請你在該導線上打“×”,并用筆畫線代替導線正確連線。
(2)小昊改正錯誤后,閉合開關,移動滑片,電流表指針隨之偏轉(zhuǎn),而電壓表的指針不動,則電路故障的原因是定值電阻
短路
短路
(選填“斷路”或“短路”)。
(3)小昊把10Ω的電阻接入電路,閉合開關后,不斷調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,多次改變電阻兩端的電壓并記錄對應的電流值如下表,由此可以歸納出結(jié)論是:電阻一定時,通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成
正比
正比
。
次數(shù) 1 2 3
R=10Ω U/V 1 2 3
I/A 0.1 0.2 0.3
(4)小昊繼續(xù)用圖甲的電路“探究電流與電阻的關系”。電源電壓6V保持不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)3V不變。根據(jù)提供的器材和連接的實物圖,四個定值電阻中可以用來進行實驗的有:
10Ω、15Ω、20Ω
10Ω、15Ω、20Ω
。
(5)為了確保所給的定值電阻單獨接入電路后都能正常實驗,電阻兩端控制不變的電壓范圍是:
1.5V~2.5V
1.5V~2.5V
。
(6)小昊又利用圖甲的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。他將定值電阻換成了小燈泡,閉合開關調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示為
0.26
0.26
A,小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W。
(7)完成實驗后,小昊挑戰(zhàn)不用電流表也可以測量燈泡的額定功率。他用兩個開關,一個“2V 1W”的小燈泡L2、電壓為6V的電源等實驗器材,設計了如圖丙的電路,也測出了額定電流為0.5A的小燈泡L1的額定功率。請你幫她將實驗過程補充完整:
閉合開關S1、S2,斷開S3
閉合開關S1、S2,斷開S3
(填各開關的通斷情況),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為
2
2
V;
②接著
閉合開關S1、S3,斷開S2
閉合開關S1、S3,斷開S2
(填各開關的通斷情況),保持滑動變阻器滑片P不動,記錄電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡L1的額定功率表達式為:P=
(6V-U)×0.5A
(6V-U)×0.5A

【答案】短路;正比;10Ω、15Ω、20Ω;1.5V~2.5V;0.26;0.65;閉合開關S1、S2,斷開S3;2;閉合開關S1、S3,斷開S2;(6V-U)×0.5A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:105引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.在探究電流與電阻的關系的實驗中,電源電壓為3V,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。
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    (1)如圖甲所示是實驗的實物連接圖,其中有一根導線連接錯誤,請在該導線上打“×”并畫出正確連線;
    (2)改正錯誤后,將5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關S,調(diào)節(jié)滑片,電流表示數(shù)如圖乙所示,為
    A;
    (3)接著把5Ω電阻分別換成10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻,連入電路,應向
    移動滑動變阻器的滑片,才能使定值電阻兩端電壓保持
    V不變;
    (4)某次更換電阻后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),可能是定值電阻發(fā)生了

    發(fā)布:2024/10/20 0:0:1組卷:94引用:2難度:0.6
  • 2.用5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻探究“保持電壓不變時,電流與電阻的關系”,實驗所用電源電壓為6V。

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    (1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示電路連接完整(滑動變阻器的滑片向右移動時電流表的示數(shù)變大)。
    (2)先將5Ω的定值電阻接入電路,閉合開關后,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),可能是定值電阻
    (選填“開路”或“短路”)。
    (3)排除故障后,閉合開關開始實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則表中①位置電流表的示數(shù)是
    A,記錄到表中。此時定值電阻兩端的電壓為
    V。
    實驗次數(shù) 電流I/A 電阻R/Ω
    1 5
    2 0.2 10
    3 0.1 20
    (4)斷開開關,將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻,閉合開關后,應進行的操作是
    。
    (5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出電流與電阻倒數(shù)的圖象如圖丙所示,由圖象可知,保持電壓不變時,
    。
    (6)分析實驗數(shù)據(jù),本實驗所用滑動變阻器的最大阻值應不小于
    Ω。

    發(fā)布:2024/10/22 14:0:2組卷:96引用:1難度:0.4
  • 3.在研究“電流與電阻關系”的實驗中,滿足實驗要求的器材有:A.電源(電壓恒為9V);B.電流表A(量程0~0.6A,0~3A);C.電壓表V(量程0~3V,0~15V);D.滑動變阻器R;E.電阻箱R0;F.開關S一個,導線若干。則:
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    (1)請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來,使之成為符合實驗要求的電路(電流表選用0~0.6A的量程,電壓表選用0~15V的量程,部分導線已經(jīng)連接好)。
    (2)在實驗過程中,當電阻箱R0的阻值變小時,為了完成該實驗探究,應該將滑動變阻器R的滑片P向
    端滑動(選填“A”或“B”)。
    (3)在實驗中,為了獲得多組不同的數(shù)據(jù),改變電阻箱R0的阻值,移動滑動變阻器的滑片,測出相應的電流值I,并記錄。在平面直角坐標系中,若以電流I為縱坐標,以1/R為橫坐標,使圖象完全在經(jīng)過坐標原點的直線上(電壓、電流、電阻的單位分別為V,A,Ω)。(在某次實驗中,當電阻箱R0的阻值為50Ω時,電流表相應的示數(shù)如圖乙所示,此時電壓表的示數(shù)為
    V;測出多組數(shù)據(jù)后,按上述方法用描點法作圖,在連線時發(fā)現(xiàn)只有一個點(0.04;0.20)使圖象明顯不能成為一條直線,經(jīng)實驗小組同學回憶,是由于將電阻箱R0的阻值由
    Ω變換為該數(shù)據(jù)點對應的阻值時,沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:120引用:1難度:0.4
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