某中學(xué)開展法治教育社會實(shí)踐活動，該校八年級（2）班的同學(xué)們分成小組走出校門，開展了一次社會實(shí)踐活動。請你和他們一起行動吧！
第一組來到當(dāng)?shù)厝嗣裾瑢W(xué)們看到一份《促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展》的文件，文件指出：充分認(rèn)識民營經(jīng)濟(jì)的重要地位和作用，始終堅(jiān)持“兩個毫不動搖”“三個沒有變”，引導(dǎo)民營企業(yè)和民營企業(yè)家準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)形勢，增強(qiáng)信心、輕裝上陣、大膽發(fā)展。
（1）這份文件的內(nèi)容向我們傳遞出哪些信息？
第二組來到當(dāng)?shù)厝嗣翊泶髸?，?fù)責(zé)接待的人大同志向同學(xué)們講述了今年3月13日閉幕的全國人大會議的有關(guān)情況：十四屆全國人大一次會議表決通過了關(guān)于政府工作報告的決議。議表決通過了關(guān)于修改立法法的決定。表決通過了關(guān)于2022年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況等。
（2）人大負(fù)責(zé)人的講話體現(xiàn)了書中哪些觀點(diǎn)？
第三組來到當(dāng)?shù)氐娜嗣穹ㄔ海月犃艘黄鹨颥嵤乱鸬墓室鈧税傅膶徖磉^程。同學(xué)們親身體驗(yàn)了法庭開庭的整個流程，接受了一場“零距離”的法制警示教育，感受到了法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，感受到了公平和正義。
（3）通過旁聽這起案件的審理過程，你對人民法院的基本職權(quán)和法院捍衛(wèi)社會公平正義有何認(rèn)識？