試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

“理想好比是泥土中生長(zhǎng)出來(lái)的花，它雖然生長(zhǎng)在泥土中，但又不是泥土?！边@一形象比喻說(shuō)明（　?。?br />①理想在任何條件下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
②理想與現(xiàn)實(shí)既有區(qū)別，又有聯(lián)系
③理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華
④現(xiàn)實(shí)孕育著理想，是理想的基礎(chǔ)

【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：34引用：10難度：0.7
相似題

  • 1．關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />①經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)
    ②夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向
    ③夢(mèng)想很脆弱，現(xiàn)實(shí)常常會(huì)打敗夢(mèng)想
    ④夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交

    發(fā)布：2024/10/15 16:0:1組卷：28引用：4難度：0.7

  • 2．“雖然現(xiàn)實(shí)很骨感，但是夢(mèng)想依舊豐滿(mǎn)?！标P(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系，下面正確的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/6 2:0:1組卷：13引用：1難度：0.5

  • 3．閱讀材料，回答問(wèn)題。
    初中生活過(guò)得真快，一晃已過(guò)去半個(gè)學(xué)期。為了讓同學(xué)們順利從小學(xué)過(guò)渡到初中，班里開(kāi)展了“學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，提升價(jià)值”的系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你一同參加。
    【活動(dòng)一：漫談夢(mèng)想】
     菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）圍繞“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)到底距離多遠(yuǎn)”，有同學(xué)畫(huà)了上述兩幅漫畫(huà)，你支持哪一幅？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想給出兩條合理化建議。
    【活動(dòng)二：共話(huà)學(xué)習(xí)】
    2023年9月21日“天宮課堂”第四課開(kāi)課了！神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在軌展示介紹中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及又見(jiàn)陀螺實(shí)驗(yàn)……引得大小觀眾驚嘆連連！
    小萌菁優(yōu)網(wǎng)?
    觀看“天宮課堂”也是一種學(xué)習(xí)。    		 小啟菁優(yōu)網(wǎng)?
    “雙減”形勢(shì)下，我們可以不用學(xué)習(xí)了。
    ?（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)以上兩位同學(xué)的說(shuō)法進(jìn)行辨析。

    發(fā)布：2024/10/5 12:0:2組卷：11引用：1難度：0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng)：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正