菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
試題詳情
每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視,如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:
(1)16世紀(jì)以來(lái)世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線,若這種現(xiàn)狀繼續(xù)惡化,人口增長(zhǎng)趨勢(shì)最終將表現(xiàn)為圖中
c
c
曲線的狀態(tài).
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的
b
b
曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是
環(huán)境阻力(資源或空間有限)
環(huán)境阻力(資源或空間有限)
.若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量應(yīng)為
55億
55億
.
(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),從能量傳遞效率角度考慮,若要提高地球可供養(yǎng)人口的數(shù)量,應(yīng)提高
植物性
植物性
食物(動(dòng)物性、植物性)的比例.
(4)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子.從種群特征方面解釋,實(shí)行此政策的目的是
降低人口的出生率
降低人口的出生率
.
【考點(diǎn)】
人口增長(zhǎng)與生態(tài)足跡
.
【答案】
c;b;環(huán)境阻力(資源或空間有限);55億;植物性;降低人口的出生率
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:39
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
下列關(guān)于人口過(guò)度增長(zhǎng)的影響中,敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.生態(tài)足跡會(huì)隨著消費(fèi)水平的增高而逐漸增大
B.對(duì)資源的不斷開(kāi)發(fā),造成資源危機(jī)
C.由于生態(tài)足跡的擴(kuò)大,改造環(huán)境的力量增大
D.導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)
發(fā)布:2024/11/2 10:30:1
組卷:15
引用:6
難度:0.6
解析
2.
科學(xué)家統(tǒng)計(jì)了1961年至2014年間全球生態(tài)足跡總量和生態(tài)承載力總量的變化情況,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.生態(tài)足跡的值越大,代表人類所需的資源越多
B.圖中“生態(tài)盈余”或“生態(tài)赤字”表示全球生態(tài)承載力和生態(tài)足跡的差額
C.生態(tài)赤字越來(lái)越大的原因是1961年至2014年全球生態(tài)承載力總量增加的速度小于生態(tài)足跡總量增加的速度
D.光盤(pán)行動(dòng)、自駕旅游、?;~(yú)塘均可減小生態(tài)足跡
發(fā)布:2024/11/2 19:30:1
組卷:15
引用:2
難度:0.7
解析
3.
生態(tài)足跡,又叫生態(tài)占用,是指在現(xiàn)有技術(shù)條件下,維持某一人口單位(一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家或全人類)生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積。生態(tài)足跡是一種可操作的定量方法。通過(guò)生態(tài)足跡需求與自然生態(tài)系統(tǒng)的承載力進(jìn)行比較即可以定量判斷某一國(guó)家或地區(qū)目前可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),以便對(duì)未來(lái)人類生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出科學(xué)規(guī)劃和建議。根據(jù)上述定義,下列各項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生態(tài)足跡是一種衡量對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞程度的定性方法
B.生態(tài)足跡是判斷某一國(guó)家或地區(qū)目前的可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)的重要指標(biāo)
C.生態(tài)足跡的值越高,人類對(duì)生態(tài)的破壞就越嚴(yán)重
D.某國(guó)每人的生態(tài)足跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)該國(guó)土地、水源所具備的生產(chǎn)能力,所以該國(guó)只能利用別國(guó)資源
發(fā)布:2024/10/31 17:30:2
組卷:16
引用:4
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正