小鼠是生物學(xué)和醫(yī)學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。請(qǐng)回答與小鼠相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
（1）18世紀(jì)，普利斯特利用小白鼠做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
圖示實(shí)驗(yàn)中的變量是 綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣），圖一中小白鼠死亡了，圖二中小白鼠活著的原因是 植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料，普利斯特利得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。
（2）如表是某校生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)與用時(shí)的關(guān)系是：“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少。蚯蚓走簡(jiǎn)單的“T”形迷宮，要經(jīng)過(guò)大約200次嘗試才能成功，而小鼠嘗試的次數(shù)較少，這說(shuō)明 在一般情況下，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些在一般情況下，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些。
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次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 時(shí)間 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
①該項(xiàng)研究中，被研究的性狀是
鼠的個(gè)體大小
鼠的個(gè)體大小
，這項(xiàng)研究說(shuō)明性狀和基因的關(guān)系是 基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀
。②該項(xiàng)研究獲得超級(jí)鼠應(yīng)用的生物技術(shù)是
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
。
【答案】綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）；植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣；“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少；在一般情況下，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些；鼠的個(gè)體大?。换蚩刂粕锏男誀?；轉(zhuǎn)基因技術(shù)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：1難度：0.4
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