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語法淺說      ①語法，通俗地說，它講的是用詞造句的規(guī)律。語文學(xué)習(xí)學(xué)語法，有助于自覺、靈活地掌握用詞造句的規(guī)律，提高閱讀能力和寫作能力，為今后更好地進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文和解決工作、生活中的問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      ②語法，包括“詞法”和“句法”兩部分。一般地說，詞法討論的是詞的結(jié)構(gòu)、詞的變化情況和詞的分類概況等。句法則是討論句子里面的短語（即詞組）的構(gòu)成、句子成分之間的關(guān)系、句子的類型、構(gòu)成句子的規(guī)則等。詞法和句法，兩者是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。兩者從各自的“立場”上，在闡釋同一事物或問題時(shí)，恰好是“各抒己見”，并“言之成理”，反映了兩個(gè)“側(cè)面”。
      ③語法具有概括性。我們平常常講“走走、看看、說說、笑笑、寫寫、畫畫、打掃打掃、研究研究”。于是就這一語言現(xiàn)象，我們便可概括出一條詞的變化情況和規(guī)則：有些動(dòng)詞能重疊，表示動(dòng)作短暫。又如，我們常這樣說或這樣寫：“冬奧會(huì)精彩?！薄敖淌噎h(huán)境整潔?！薄斑@道題目很難。”于是，我們就這一語言現(xiàn)象，又可以概括出一條組句的規(guī)律和規(guī)則來：名詞在前，形容詞在后，就可以組成主語與謂語的關(guān)系，成為一種主謂句。所以，我們說，語法規(guī)則是從大量的具體的語言現(xiàn)象中概括出來的。
      ④語法具有固定性。世界上任何事物都是在發(fā)展變化的，語法也不例外。但是，語法的變化又是極為緩慢的，它同語音、詞匯比較起來，變化明顯滯后。例如，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的現(xiàn)代漢語里“主→謂→賓”這種語法成分格式，其實(shí)在三千多年前的甲骨卜辭中已經(jīng)是十分常見的了。在語言的三要素即語音、詞匯、語法這三者中，語音和詞匯一般來說變化較快，而語法則變化很慢，它是三要素中最為穩(wěn)定的要素。
      ⑤語法具有民族性。世界上每個(gè)民族的語言，都有他們自己的語法系統(tǒng)。拿漢語和英語來看，兩者雖有相同之處，但不同之處就多得多。例如，中國人說“十本書”，英國人說“ten books”。這兩者相同之處是數(shù)詞都在名詞之前，可是漢語（現(xiàn)代漢語）的數(shù)詞和名詞的結(jié)合中，中間一般要有相應(yīng)的量詞，而英語就沒有這條規(guī)則；英語名詞一般有復(fù)數(shù)與單數(shù)的形態(tài)變化，漢語則沒有。
      ⑥我們學(xué)語法的根本目的，________只記住一些語法術(shù)語，應(yīng)付考試，________要能夠靈活運(yùn)用語法規(guī)則和規(guī)律。語文學(xué)習(xí)需要通過一些練習(xí)和實(shí)踐，從而熟練地運(yùn)用這些語法規(guī)則，提高語文學(xué)習(xí)的成效。現(xiàn)代漢語是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的，多讀名家名作，在語言上就會(huì)收到潛移默化的效果，鞏固語法知識(shí)也就自然融于其中了。
（節(jié)選自上海交通大學(xué)出版社《中文知識(shí)叢書：語文語法》；編者：汪洋）（1）根據(jù)上下文，填入第⑥段橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A.不光……也
B.與其……不如
C.既……又
D.不是……而是
（2）根據(jù)③-⑥段內(nèi)容填寫下圖。

（3）以下語段應(yīng)該放在第幾段？理由是什么？
      例如“她彈鋼琴。”這個(gè)極為簡單的短句，從詞法方面說，這句有三個(gè)詞。它們是單純?cè)~“她”“彈”和合成詞“鋼琴”；三個(gè)詞各有不同的詞法功能，若劃分詞性，則分別屬“代詞”“動(dòng)詞”和“名詞”。從句法方面講，這句的三個(gè)詞可以劃分成主語、謂語、賓語這幾個(gè)成分。這個(gè)句子由主謂短語構(gòu)成，是單句。那么，這句的“她”，從詞法來分析，當(dāng)屬代詞；從句法來分析，則是主語成分。實(shí)質(zhì)是“代詞”充當(dāng)“主語”。