某生物興趣小組為了探究植物體的生理活動,設(shè)計(jì)了一些小實(shí)驗(yàn),請你利用所學(xué)的知識解答下面的問題。
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(1)選取有白斑葉的植物體進(jìn)行以下設(shè)計(jì):先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖1所示,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來,主葉脈處用小刀切斷(如圖1位置),再將它移至陽光下數(shù)小時(shí),將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域有 A、B、CA、B、C。(填字母)。D區(qū)和C區(qū)形成對照的變量是 水水。若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取 D、BD、B區(qū)進(jìn)行對照。(填字母)
(2)為了探究霧霾天氣對植物光合作用的影響,某研究小組選用生長狀況相同的同種植物盆栽苗,分成相同的甲、乙兩組,置于20℃的人工溫室。對甲組和乙組的光照強(qiáng)度進(jìn)行人工控制(如圖2所示),其他培養(yǎng)條件相同。甲、乙兩組培養(yǎng)一段時(shí)間后,測得植株葉片光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的趨勢如圖2,據(jù)圖2分析,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響甲組植物光合作用強(qiáng)度的因素是 光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度;當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b后,要使甲組植物光合作用強(qiáng)度增大,可以采取的措施是 適當(dāng)增加二氧化碳的濃度適當(dāng)增加二氧化碳的濃度。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.
【答案】A、B、C;水;D、B;光照強(qiáng)度;適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.5
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1.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯誤的是( )
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:125引用:6難度:0.5 -
2.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
(2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
(3)同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
(4)同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是
(5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) 61 55 42 32 25 21 19
(7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
3.早在1881年,德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:18引用:3難度:0.4
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