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課內(nèi)閱讀。
      天快亮了,規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營(yíng)參謀長(zhǎng)正在著急,只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了!他張開(kāi)雙臂,向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
(1)選段中黃繼光的動(dòng)作描寫(xiě),體現(xiàn)黃繼光怎樣的精神品質(zhì)?
體現(xiàn)了黃繼光英勇無(wú)畏,不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。
體現(xiàn)了黃繼光英勇無(wú)畏,不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。

(2)讀了黃繼光的事跡,你有什么想法?
讀了黃繼光的事跡后,我深刻地認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活來(lái)之不易,是革命先輩們用生命和鮮血換來(lái)的。因此我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
讀了黃繼光的事跡后,我深刻地認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活來(lái)之不易,是革命先輩們用生命和鮮血換來(lái)的。因此我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

(3)想一想,支撐黃繼光在倒下之后又重新站起來(lái),張開(kāi)手臂,用自己的胸膛堵住敵人的槍口的是什么?
大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】體現(xiàn)了黃繼光英勇無(wú)畏,不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。;讀了黃繼光的事跡后,我深刻地認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活來(lái)之不易,是革命先輩們用生命和鮮血換來(lái)的。因此我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。;大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀我最棒。
          ①母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。
          ②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過(guò)身,喊:“大姐,別給!沒(méi)你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書(shū)哇!“接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)?你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇?”
          ③母親卻已將錢(qián)塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”
          ④母親說(shuō)完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
          ⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來(lái)是那么瘦小!那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。
    (1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    忙碌-
     

    瘦小-
     

    高興-
     

    (2)讀文段中的畫(huà)線句子,說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到了什么。
     

    (3)根據(jù)選文內(nèi)容填空。
    第①段中,有一個(gè)詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛,這個(gè)詞是“
     
    ”;對(duì)“我”買(mǎi)書(shū),母親的態(tài)度是
     
    ,由此可以看出母親
     

    (4)從這位母親身上,你想到的詩(shī)句是:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 22:0:2組卷:370引用:3難度:0.3
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)(節(jié)選)
           那時(shí)候,田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事,一、二、三、四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年,聽(tīng)到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。
          從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力,在這方面田老師培育了我,給我開(kāi)了竅。
    (1)把寫(xiě)田老師講課方法的句子找出來(lái)畫(huà)上橫線。
    (2)“我”在田老師門(mén)下受業(yè)四年,聽(tīng)了
     
    個(gè)故事,播下了
     

    (3)文中把
     
    比作
     
    ,表達(dá)了老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)藝術(shù)在自己心里產(chǎn)生的影響。
    (4)在你的學(xué)習(xí)生涯中,哪位老師對(duì)你的影響最大,請(qǐng)你談一談。
     

    發(fā)布:2024/11/7 14:0:2組卷:155引用:4難度:0.5
  • 3.《青山處處埋忠骨》(節(jié)選)(課內(nèi)閱讀)??毛主席不由自主地站了起來(lái),仰起頭,望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛,目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴(fù)朝鮮時(shí),他因?yàn)楣ぷ鞣泵?,未能?jiàn)上一面,誰(shuí)知竟成了永別!“兒子活著不能相見(jiàn),就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道:“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧。”
    (1)畫(huà)“        ”的句子是對(duì)毛主席的
     
     
    描寫(xiě),表現(xiàn)了他
     
    心情。
    (2)畫(huà)“         ”的句子中,“這種念頭”指的是
     
    。
    (3)朗讀毛主席說(shuō)的話時(shí),應(yīng)該用
     
    的語(yǔ)氣。
    A.沉痛
    B.焦急
    C.悲憤
    (4)聯(lián)系課文,假如你是秘書(shū),看到毛主席簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿的一瞬間,你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢?
     

    發(fā)布:2024/11/7 21:30:2組卷:145引用:4難度:0.5
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