“大嘴巴”,守秘密??我有一個大缺點——無法守住秘密。同學們都叫我“大嘴巴”。
??剛開學,瑪麗新轉(zhuǎn)到我們班,我很想跟她交朋友。美術(shù)課的時候,我不小心把顏料弄得滿手都是,老師讓我去洗手。我走進洗手間,看到瑪麗正一個人坐在里面哭泣?!澳阍趺戳??”我關(guān)心地問?!拔蚁肽钗业睦吓笥押臀乙郧暗膶W校了,”瑪麗難過地回答,“我在這里沒有朋友?!蔽夷懬拥厣斐龈觳矒ё‖旣悾骸拔以敢獬蔀槟愕呐笥选!爆旣惵冻鲆唤z微笑,說道:“好的。請不要把我哭的事情告訴別人?!爆旣愊胱屛冶J匾粋€秘密!她不知道我是一個“大嘴巴”。我點點頭,決定守住這個秘密,給瑪麗留一個好印象。
??我們走進教室,“沒什么事吧?”美術(shù)老師問道。我快樂地笑了笑,瞥了瑪麗一眼,看到她的臉紅紅的?!皼]事,老師。”我連忙說道,“我們剛才在洗手上的顏料?!爆旣惛屑さ乜戳宋乙谎?,我很高興為瑪麗保守了秘密。不久以后,我和瑪麗就成了形影不離的好朋友。
??一天放學后,我倆走到史密斯先生的糖果店??吹郊茏由蠑[滿了各種各樣的糖果,我饞得口水都快流下來了。我正在仔細地看著,心里盤算著等下次有錢的時候好來買。突然,瑪麗一把抓起我的手?!拔覀冏甙??!钡搅送饷婧苓h,瑪麗才停住腳步。“看!”她一邊說一邊從口袋里掏出一樣東西。那是一包巧克力糖。我立刻驚訝得睜大了眼睛?!澳愀跺X了嗎?”我惶恐地問?,旣愵B皮地笑了笑:“沒有。你別告訴別人?!爆旣愑窒胱屛姨嫠J孛孛?!
??那天晚上,我躺在床上,怎么也睡不著。我一直在為那個秘密擔心。第二天早晨,我鼓起勇氣對瑪麗說:“你不應該拿那包糖。如果我為你保守秘密,就好像是我在幫你偷東西?!薄澳阋嬖V別人嗎?”瑪麗問我。我搖搖頭。我不會告訴別人,但是如果和瑪麗做朋友就意味著替她保守這樣可怕的秘密的話,那我便不愿意和她做朋友了。
??第二天下午放學后,我沒有看到瑪麗。走到那家糖果店的時候,我看到瑪麗正在掃地??吹轿乙荒槻唤?,瑪麗微笑著解釋:“我在為那包糖埋單,史密斯先生說我可以幫他干活來抵賬。你今天早晨對我說的話很有道理,我已經(jīng)仔細考慮過了,你是一個好朋友,肯替我保守秘密,我也想當一個好朋友。好朋友是不會要求別人幫自己偷東西的。”
??我如釋重負地呼出一口氣,心里頓時輕松了許多。“不過好朋友是會幫她最好的朋友掃地的!”我邊說邊抓起一把掃帚?,旣愰_心地笑了。
(1)“瞥”這個字不認識,可以用 部首部首查字法查字典,先查 目目部,再查 1111畫,根據(jù)這個字的字形,再結(jié)合上下文,我推想這個字的意思是 短時間地大略看看短時間地大略看看。
(2)文章按照什么順序?qū)懙??選擇正確答案。 AA
A.事情發(fā)展順序
B.時間順序
C.方位變化順序
(3)瑪麗兩次讓“我”為她保守秘密,第一次保守的秘密是 想朋友、想學校想的哭想朋友、想學校想的哭,為她保守這個秘密我的心情是 很情愿很情愿的;第二次保守的秘密是 不說出瑪麗偷拿糖果店的巧克力糖不說出瑪麗偷拿糖果店的巧克力糖,保守這個秘密我的心情是 不愿意不愿意的。
(4)你覺得文中的“我”是一個怎樣的人(寫出兩點)?并說明理由。
“我”是一個性格直爽、是非分明的人。如:“我”很情愿地為瑪麗保守她想朋友、想學校想的哭的秘密;“我”很不愿意保守瑪麗偷拿糖果店的巧克力糖的秘密。“我”是一個性格直爽、是非分明的人。如:“我”很情愿地為瑪麗保守她想朋友、想學校想的哭的秘密;“我”很不愿意保守瑪麗偷拿糖果店的巧克力糖的秘密。
(5)文章結(jié)尾“我如釋重負地呼出一口氣,心里頓時輕松了許多”,“我”為什么感到輕松?
因為“我”想向瑪麗說明不愿意和偷拿糖果店的巧克力糖的人做朋友時,卻看到了瑪麗認識到了自己的錯誤,正以幫助糖果店掃地來改正過錯,這讓“我”非常高興。因此,“我”如釋重負地呼出一口氣,心里頓時輕松了許多。因為“我”想向瑪麗說明不愿意和偷拿糖果店的巧克力糖的人做朋友時,卻看到了瑪麗認識到了自己的錯誤,正以幫助糖果店掃地來改正過錯,這讓“我”非常高興。因此,“我”如釋重負地呼出一口氣,心里頓時輕松了許多。
【答案】部首;目;11;短時間地大略看看;A;想朋友、想學校想的哭;很情愿;不說出瑪麗偷拿糖果店的巧克力糖;不愿意;“我”是一個性格直爽、是非分明的人。如:“我”很情愿地為瑪麗保守她想朋友、想學校想的哭的秘密;“我”很不愿意保守瑪麗偷拿糖果店的巧克力糖的秘密。;因為“我”想向瑪麗說明不愿意和偷拿糖果店的巧克力糖的人做朋友時,卻看到了瑪麗認識到了自己的錯誤,正以幫助糖果店掃地來改正過錯,這讓“我”非常高興。因此,“我”如釋重負地呼出一口氣,心里頓時輕松了許多。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/1 4:0:8組卷:18引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:36引用:3難度:0.5
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