當(dāng)前位置：語文版九年級(jí)下冊(cè)《第六單元》2017年單元測(cè)試卷（2）> 試題詳情

下列句中加點(diǎn)詞不是詞類活用的一項(xiàng)是（　　）

A．子孫常蔬食步行	B．急湍甚箭，猛浪若奔
C．腰白玉之環(huán)	D．每假借于藏書之家

【考點(diǎn)】文言實(shí)詞．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：1難度：0.9

相似題

1．閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]匡衡勤學(xué)而無燭鄰居有燭而不逮^①衡乃穿壁引其光以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)^②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資^③給以書，遂成大學(xué)^④。
節(jié)選自《西京雜記》【注】①逮：及。②文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。③資：借。④大學(xué)：大學(xué)問家。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①腰白玉之環(huán)

②左佩刀，右備容臭

③主人怪問衡

④遂成大學(xué)

（2）下列對(duì)文市畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.匡衡勤學(xué)而無燭/鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以書映光而讀之
B.匡衡勤學(xué)/而無燭鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁/引其光以書映光而讀之
C.匡衡勤學(xué)而無燭鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁/引其光以書映光/而讀之
D.匡衡/勤學(xué)而無燭鄰居/有燭而不逮衡/乃穿壁引其光以書映光而讀之
（3）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
②衡乃與其傭作而不求償。
（4）【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥藶閷W(xué)之難。結(jié)合選文，各舉一例說說宋濂和匡衡是如何克服求學(xué)過程中遇到的困難的？請(qǐng)寫出源自【乙】文故事的一個(gè)成語。
發(fā)布：2024/11/16 2:30:1組卷：39引用：3難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文言文，回答下列各題。
【甲】
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍四支僵勁不能動(dòng)媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【乙】
義陽朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都。嗜學(xué)，家貧無資，累日不爨，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動(dòng)鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。
【注】：①益陽：地名。②后出揚(yáng)都：后來到了揚(yáng)都。③累日不爨：連續(xù)幾天不能生火做飯④實(shí)腹：填充肚子。⑤哀聲動(dòng)鄰：哀痛的喊聲驚動(dòng)了鄰里。⑥猶：仍然。
（1）給甲段文字中畫線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
至舍四支僵勁不能動(dòng) 媵人持湯沃灌以衾擁覆久而乃和。
（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
①負(fù)篋曳屣 ②以中有足樂者
③乃時(shí)吞紙以實(shí)腹 ④卒成學(xué)士
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
①蓋余之勤且艱若此。
②嗜學(xué)，家貧無資，
（4）乙文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在什么地方？（用原文回答）
（5）甲乙兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處？
發(fā)布：2024/11/16 5:30:1組卷：44引用：5難度：0.5
解析
3．閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成小題。
（甲）      舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
      人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（乙）      孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎？”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯、舜其尤病諸?！?br />（注釋）①遇：遇見、遇到。②仆聞之：我聽說。③患：災(zāi)禍。④蹴然易容：蹴然，吃驚不安；易容：改變臉色。⑤益：越。⑥怨歸之：怨恨會(huì)集中于他。⑦堯、舜其猶病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語
①傅說舉于版筑之間

②人恒過，然后能改

③必先苦其心志

④官大者，主惡之

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。
（3）甲文中，孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以人才必須經(jīng)歷哪些磨難？（用甲文中的原句回答。）
（4）甲文中，體現(xiàn)其中心論點(diǎn)的句子是什么？（從原文中找出來。）
（5）乙文中，狐丘丈人說“三利必有三患”，其原因是什么？（用自己的語言簡(jiǎn)單概括）
發(fā)布：2024/11/12 7:0:2組卷：325引用：2難度：0.5
解析

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①負(fù)篋曳屣	②以中有足樂者
③乃時(shí)吞紙以實(shí)腹	④卒成學(xué)士

下列句中加點(diǎn)詞不是詞類活用的一項(xiàng)是（ ）

下列句中加點(diǎn)詞不是詞類活用的一項(xiàng)是（　　）