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2022-2023學(xué)年貴州省黔西南州高二(下)期末生物試卷
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試題詳情
甲圖表示不同生長素濃度對(duì)燕麥幼苗作用的關(guān)系;乙圖表示將一抹燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.甲、乙圖示都說明了植物生長素作用具有兩重性,乙圖中四個(gè)點(diǎn)中a點(diǎn)和d點(diǎn)是抑制作用
B.光不僅能夠?yàn)橹参锾峁┠芰?,還能作為信號(hào)因子調(diào)控植物生長發(fā)育過程
C.丙圖A段產(chǎn)生生長素,其合成受相關(guān)基因的控制,向B段運(yùn)輸時(shí)不需要消耗ATP
D.在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差
【考點(diǎn)】
生長素的作用以及作用的兩重性
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/7 8:0:9
組卷:9
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
生長素(IAA)調(diào)控其響應(yīng)基因(ARF)表達(dá),從而調(diào)控花蕊的發(fā)育。A蛋白基因突變植株的花蕊發(fā)育異常,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.IAA能促進(jìn)ARF表達(dá)
B.A蛋白的降解影響花蕊發(fā)育
C.突變體中ARF表達(dá)受抑制
D.突變基因不能表達(dá)出蛋白質(zhì)
發(fā)布:2024/11/4 13:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
2.
有學(xué)者提出“酸生長假說”解釋生長素的促生長作用:生長素激活細(xì)胞膜上的H
+
泵,消耗ATP把H
+
運(yùn)到細(xì)胞外,細(xì)胞外pH下降導(dǎo)致細(xì)胞壁松弛,細(xì)胞吸水而體積增長。不能作為支持該假說的證據(jù)的是( ?。?/h2>
A.細(xì)胞壁中的擴(kuò)展素在酸性pH條件下可使細(xì)胞壁松弛
B.中性緩沖液能夠抑制生長素誘導(dǎo)的生長
C.胚芽鞘尖端下部向光側(cè)生長素濃度低于背光側(cè)
D.促進(jìn)H
+
外排的殼梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暫生長
發(fā)布:2024/11/4 3:0:2
組卷:14
引用:2
難度:0.7
解析
3.
將正常生長的植株幼苗水平放置時(shí),受重力的影響,根向地生長、莖背地生長。圖1表示水平放置的幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關(guān)系,圖2為生長素濃度與莖生長關(guān)系的曲線圖,圖3表示不同的激素處理方式與胚芽鞘生長之間的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.圖1中,曲線上的點(diǎn)A、B依次可對(duì)應(yīng)根的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)
B.若莖的近地側(cè)生長素濃度為圖2中的2f,則其遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的范圍是f~2f
C.圖3中“?”的處理方式可以是不加激素或加等量的蒸餾水
D.IAA和GA
3
在促進(jìn)胚芽鞘生長方面呈協(xié)同作用
發(fā)布:2024/11/4 4:0:1
組卷:48
引用:13
難度:0.7
解析
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