閱讀下面的文字，完成下列各題。
      閱讀有些像搏斗。閱讀的時(shí)候，我們不斷同作者爭辯，我們極力想尋出破綻，作者則        地把讀者的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維的力度卻在爭執(zhí)中強(qiáng)硬了翅膀。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，記載著絕世的功法。細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會在        中悟出不可言傳的韻律。只是江湖上的口訣藏之深山傳之密室，各個(gè)學(xué)科大師們的真跡卻是        。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前        ，我一次次在無與倫比的語言搭配下驚詫莫名……我知道大師們 （　　）；今人雖然暗淡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。
      閱讀是一種孤獨(dú)，它同看電影、看錄像、聽音樂會是那樣地不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以同享美味，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個(gè)人的竊竊私語。他在不同的時(shí)間對不同的人說過同樣的話，但你此時(shí)只感覺他在為你而歌唱。你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。你“啪”地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。真正的閱讀注定孤獨(dú)。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨(dú)的撫慰，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。
（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A．處心積慮	潛移默化	妙手偶得	奉若神明
B．千方百計(jì)	潛移默化	唾手可得	頂禮膜拜
C．處心積慮	耳濡目染	唾手可得	奉若神明
D．千方百計(jì)	耳濡目染	妙手偶得	頂禮膜拜

（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

C

A．雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛，在高遠(yuǎn)的天際微笑著注視著后人
B．微笑著在高遠(yuǎn)的天際注視著后人，雖然他們燦爛，但已經(jīng)凝固
C．在高遠(yuǎn)的天際微笑著注視著后人，他們雖然燦爛，但已經(jīng)凝固
D．雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛，微笑著在高遠(yuǎn)的天際注視著后人
（3）文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A．你如果不聽，他也不會惱，只會從書頁里無聲地滲出悲憫的嘆息。
B．如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。
C．你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。
D．如果你不聽，他也不會惱，只會從書頁里無聲地滲出悲憫的嘆息。