課內(nèi)閱讀。
憶讀書(shū)（節(jié)選）
我自1980年到日本訪(fǎng)問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已!
（1）如果要概括這段話(huà)的主要內(nèi)容，下列句子最合適的一項(xiàng)是 BB。
A.“我”的腿不好，只能在家里讀書(shū)消遣
B.書(shū)看多了，就會(huì)學(xué)著挑選、比較
C.“我”不喜歡那些無(wú)病而呻的文字
（2）在作者眼中什么樣的書(shū)才算是好書(shū)？
故事情節(jié)精彩、人物個(gè)性鮮活的古典作品；滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的現(xiàn)代文藝作品。故事情節(jié)精彩、人物個(gè)性鮮活的古典作品；滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的現(xiàn)代文藝作品。
（3）通過(guò)選文作者的經(jīng)歷，談?wù)勛约航窈髸?huì)怎樣讀書(shū)？
通過(guò)選文，我知道了讀書(shū)不可以毫無(wú)目的地去讀，也不是什么書(shū)都可以拿來(lái)讀，而應(yīng)該有所選擇和比較地去讀，要做到多讀書(shū)，讀好書(shū)。通過(guò)選文，我知道了讀書(shū)不可以毫無(wú)目的地去讀，也不是什么書(shū)都可以拿來(lái)讀，而應(yīng)該有所選擇和比較地去讀，要做到多讀書(shū)，讀好書(shū)。
【答案】B；故事情節(jié)精彩、人物個(gè)性鮮活的古典作品；滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的現(xiàn)代文藝作品。；通過(guò)選文，我知道了讀書(shū)不可以毫無(wú)目的地去讀，也不是什么書(shū)都可以拿來(lái)讀，而應(yīng)該有所選擇和比較地去讀，要做到多讀書(shū)，讀好書(shū)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/2 1:30:5組卷：3引用：1難度：0.7
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1．課內(nèi)閱讀。
奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?nèi)フ宜??！蔽覀冊(cè)桨l(fā)覺(jué)得奇了，便在院里找起來(lái)。妙極了，它真沒(méi)有走掉，我們很快就在葡萄葉兒上瓷花盆兒上爺爺?shù)南侨袃荷险业搅恕Ｎ覀儊?lái)了興趣，竟尋出院門(mén)。
（《月跡》節(jié)選）（1）在文中處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）用一句話(huà)概括這段話(huà)的內(nèi)容：。
（3）“我們?cè)谄咸讶~兒上找到了月亮?！卑堰@個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體。發(fā)布：2025/3/2 4:30:1組卷：2引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀。
頑皮的月亮 夜晚靜悄悄的，只有一個(gè)月亮，在黑乎乎的天空玩。
瞧，今天晚上的月亮多會(huì)玩??！
跑到西，跑到東，還開(kāi)心地笑著。
這頑皮的月亮，真拿他沒(méi)辦法。
（1）這首兒歌共有句話(huà)。
（2）請(qǐng)給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。
①一個(gè)（yī yí yì）
②開(kāi)心地（dì de）
③笑著（zháo zhe）
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出與下列漢字意思相反的字。
①黑——
②東——
（4）讀一讀，找一找，連一連。
（5）為什么說(shuō)月亮很頑皮？靜悄悄的 月亮 黑乎乎的 夜晚 頑皮的 天空 （填序號(hào)）
①因?yàn)樵铝僚艿轿鳎艿綎|。
②因?yàn)槿藗兡迷铝翛](méi)辦法。發(fā)布：2025/3/2 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．閱讀
《橋》（節(jié)選）??水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛，最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?br />??老漢吼到：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?br />??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
（1）用“波浪線(xiàn)”畫(huà)出描寫(xiě)洪水的句子。這是描寫(xiě)，為人物描寫(xiě)做了。
（2）文中老漢兩次“吼道”，他第一次“吼”是站在的角度，表現(xiàn)出了他，的精神；第二次“吼”是站在的角度，表現(xiàn)了老漢在對(duì)人民群眾的大愛(ài)中，也深藏著。發(fā)布：2025/3/2 4:30:1組卷：1引用：1難度：0.2
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