材料一：近年來，某些地方相繼發(fā)生路人扶起跌倒老人卻被誣告的事件，“老人跌倒扶還是不扶”一度成為大家熱議的話題。某校八年級（2）班同學(xué)展示了所搜集數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖。見圖：
材料二：“我沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧?！边@是沈陽一位老大爺被電動車碰倒后對騎車人說的話。這個美麗的謊言與“扶不扶”的現(xiàn)象相比，讓我們倍覺溫馨。
某校八年級（2）班學(xué)生為此開展了以“老人跌倒該不該扶？”為主題的教育實踐活動模擬聽證會。
（1）材料一圖中數(shù)據(jù)反映了什么？
（2）材料二中老大爺身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？老大爺?shù)闹e言是不誠信的表現(xiàn)嗎？
（3）我們應(yīng)怎樣服務(wù)社會、奉獻社會？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：4難度：0.5
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