課文回音壁--填空并作答。
我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲鳥聲，到處都是鳥影鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)飛起來(lái)，有的在撲翅膀在撲翅膀。
這是作者第二二次到“鳥的天堂”時(shí)見(jiàn)到的群鳥飛鳴群鳥飛鳴的壯觀景象。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到鳥多鳥多。從第二句中，我們可以看出作者分別從形態(tài)形態(tài)、顏色顏色和姿態(tài)姿態(tài)寫出了鳥兒的可愛(ài)和快樂(lè)自由的生活。
【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】鳥聲；鳥影；站在樹枝上叫；飛起來(lái)；在撲翅膀；二；群鳥飛鳴；鳥多；形態(tài)；顏色；姿態(tài)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.5
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1．想一想，填一填。
（1）老虎和都以為對(duì)方是“”，都嚇昏了過(guò)去。
（2）鮮花朵朵，，迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
（3）我能分清“驗(yàn)”和“檢”：查證
（4）我能用“奇妙”寫一句完整通順的話。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：0引用：1難度：0.6 -
2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《少年中國(guó)說(shuō)》訴說(shuō)了中國(guó)人的。在此激勵(lì)下，百年來(lái)，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，如地質(zhì)學(xué)家、核物理學(xué)家、雜交水稻育種專家。
（2）張繼在夜間停船時(shí)寫下《》，其中“，”兩句詩(shī)描寫的是秋夜景色。
（3）在秋天的黃昏，看到烏鴉從頭頂飛過(guò)，我想起了《四季之美》中的句子：秋天最美是黃昏。，動(dòng)人的是急匆匆地朝窠里飛去。
（4）倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。我經(jīng)常用朱用純的“一粥一飯，；半絲半縷，“來(lái)勉勵(lì)自己。
（5）《圓明園的毀滅》表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的，對(duì)侵略者野蠻行徑的。
（6）我們要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。這正如朱熹詩(shī)中所說(shuō)：“？?！?/h2>發(fā)布：2025/3/4 12:30:1組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．按課文內(nèi)容填空。
（1）本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家，“為中華之崛起而讀書”的，古代神醫(yī)，為民做主的地方官。
（2）中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從詩(shī)詞佳句中，我們能充分領(lǐng)略中國(guó)文化的無(wú)窮魅力。
如：蘇軾的“，”讓我們明白了“當(dāng)局者迷旁觀者清”的哲理；“，”則是女詞人李清照人生志向的寫照。
（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.9